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学校优质课评比活动总结模版（通用9篇）

学校优质课评比活动总结模版（通用9篇）

学校优质课评比活动总结模版篇1

为选拔参与市优质课评比的优秀老师，根据上级要求，我镇于20xx月10日，开展了优质课选拔赛讲活动，现在学校品德与生活、社会优质课评比活动已顺当结束。期间，共有12位老师展现了细心设计的课堂教学成果。其中我镇xx老师被评比推举参与xx市的品德与生活和品德与社会优质课竞赛。从两位老师讲课回来的反馈状况来看，我们的选择是正确的。现在回过头来看一下我们的整个活动过程，有很多值得总结的地方。

一、领导重视，预备充分

为了保证活动的顺当开展，学校教研室主任对此项工作进行了专题讨论，成立了亲自任组长的领导小组和工作小组，我担当品德与生活、社会小组的组长，组员由我镇的德育课程的指导团队成员担当。

在活动程式上，我们采纳了安排名额——各学校初选推举——教研室工作小组复评的方法进行。首先，我们召开了各校校长会议，支配了初选工作，仔细选拔后，把选拔出的老师名单交教研室。教研室对选拔出的老师讲课地点、时间统一支配后，参赛老师进行做课，评委对参赛老师进行评审，然后按成果排队提名，选拔成果好的，推举参与市优质课竞赛。

二、选拔赛赛出了水平

1、全部参赛老师都能根据新课程标准要求去预备课程，根据学科特点去分析教材、处理教材，支配教程和教法。

通过对参赛老师教案的审查和听课，我们发觉，多数老师都突出了以同学为主体、老师为主导教学原则，着力于培育同学自主学习的乐观性和制造性。结合学科和课程特点，寻求尽可能多的刺激点和规律，使同学学会学问、理解学问、把握并运用学问，为其终身进展奠定基础。

备课中，老师教学目标明确，教学方法明确，教学重、难点明确，同学活动明确，同学沟通学问点明确，课堂、课外作业明确，学问点的拓展和运用明确。课堂讲授时间、活动时间、学问点的拓展延长时间等安排合理、支配恰当。

2、全部参赛老师都较好地运用了小组合作和多媒体教学的方法。

这次评比中课件的制作，可以说，展现了我镇老师近几年来致力于电脑教学的较高水平。美丽悦耳的音乐，清楚亮丽的画面，会让你感受到轻松、时尚、新奇科学的学习氛围。

多媒体教学方法的运用，不仅增加了课堂的容量，而且也使教学更加直观、更加有序；不仅增加了课堂的情趣，而且使同学在不断的兴奋点转换中轻松开心地学到了学问，不仅节约了课堂小结归纳的时间，而且为课堂学问的拓展供应了更为宽阔的空间。

三、效果良好

1、各学校经过仔细听课都推举出了自己的优秀的代表，各参赛老师都展现了自己较高的水平。可以说，这次选拔活动，是我镇老师课堂教学水平的一次沟通，达到了墙内开花墙外香的目的。

2、这次评比促进了老师的听课活动。

学校内的的相互听课，赛讲中的教研组听课等，都促使全体老师投入到了大听课活动中。这对全镇教学阅历的沟通，教学方法的相互学习等，无疑是一个很好的促进。

3、充分发挥了指导团队的作用。

在评比出两位老师后，我们品德学科的指导团队老师乐观参加、悉心指导，为两位老师的课堂教学水平的提高做出了巨大贡献。

总结这次优质课选拔活动，我们认为成果是明显的。虽然还有这样那样的不足，但这也为我们的今后工作供应了借鉴和阅历。我们将以此为契机和动力，把学校教学工作再向前推动一步，使教学质量再上一个新的台阶。

当然，在这么多的优点背面，也有一些应引起我们的深思和留意。课要实实在在，无论怎么创新、怎么喧闹，给孩子们的力量、情感、思索等，最终的结果是要沉甸甸的，必需让他们有真实的收获，让课堂见到实效而不是喧闹。

课堂是同学生命成长的地方，通过一课的学习，让同学在学问、力量、情感态度上有一些提升，同学就是在我们的课堂上一每天长大的。让我们全部老师共同努力，把课上得布满生气，让同学感动，给同学生命铺上了一层暖和纯洁的底色

学校优质课评比活动总结模版篇2

一、本届优质课的亮点：

1、参赛选手比较重视，预备充分。

2、两位老师讲同一节课，上出不同的效果，很有新意。

比如：语文组xx老师同时讲授《那树》一课，切入点完全不同，一个紧扣“那树”逐步探讨，树的品质，树的贡献，树的命运；一个则在整体感知的基础上，把重点放在对文中富有感染力的句子赏析上，最终殊途同归，让同学理解课文的主旨。

3、都比较注意“课前引入”这个环节。

给我印象最深的是xx老师数学课的引入，如诗如画，一上去就抓住了同学的心；xx老师变魔术导入，清唱导入，xx老师的视频导入等，一开头就吸引住了同学，开