中学美术教材教法考试重点.pdfVIP

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中学美术教材教法美术学（本科）2009冬季期末复习提纲重点

第一章中学美术教学目的

1.中学美术教学目的的双层次结构，即美术教学的一般目的与美术教学的具体

目的。美术教学的一般目的包括1智育目的；2德育目的；3美育目的。

2.美育即审美教育的简称，又称为美感或美学教育。美育目的主要体现在1树

立正确的审美观；2培养审美感受力；3培养审美鉴赏力；4培养审美创造力。

这4个方面的相互联系与相互作用，表现为以审美观为核心，以审美感受力、审

美鉴赏力、审美创造力为手段的培养关系。

3.美术教学的具体目的是指通过美术教学使1学生的美术“双基”水平、2美术

心理素质、3美术鉴赏力得到提高与发展。

4.美术双基即美术基础和基本技能的简称。美术基础知识，包括一定的美术基

本理论与美术史的知识；美术基本技能，包括使用有关的物质材料、制作工具及

创作的技能技巧等。

5.美术教学的成败、质量的高低将直接影响到学生审美素质与美术文化素质的

提高。

6.美术教学的任务就是中学美术教学目的的具体化主要表现为：1是通过美术实

践教学；2是通过美术鉴赏教学；3是通过美术课的教学。

第二章中学美术教学的基本原则

1.中学美术教学原则5条1遵行素质教育精神，重在提高审美素质；2感性入

手、理性渗透的启发式、循序渐进教学；3传授美术“双基”和开发创造相结合；

4面向全体精讲善练和因材施教,发展个性特长相结合；5主导与主体的师生关

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系和课内外教学相配合。

2.精讲善练“精讲”就是要有充分准备的高质量的少讲。要讲透重点，解决关

键，突破难点，做到化繁为简、化难为易、化枯燥为有趣的通俗易懂。“善练”

就是在理论的指导下，目的明确，方法正确的实践练习。

第三章美术教学大纲的内容

1.美术教学大纲的意义和作用意义：1美术教学大纲是纲领性文件，是法规性

文件，它直接制约着中学美术教学，具有极大的权威性；作用1编写教科书的依

据；2组织教学的依据；3考核命题的依据；4教学评估的依据。

2.课程标准：新中国成立前，我国的教学大纲为课程标准。是指规定学校的培

养目标和教学内容的纲领性文件。

3.美术教学大纲的若干基本要求：1方向性和科学性；2理论性和实践性；3统

筹性和适应性；4继承性和发展性

4.贯彻执行大纲的要点是（掌握）一要认真学习，二要切实遵循，三要灵活运

用。

第四章中学美术教材

1.美术教材定义：广义：一切用于美术教学的材料，包括教科书、讲义、教案、

教学参考书及教学辅助材料（如挂图、范画、幻灯片、录像带、磁盘）都是美术

教材。狭义：指美术教科书或美术课本。

2.中学美术教科书的作用1它直接体现中学美术教学大纲；2它是教师进行教

学的主要依据；3它是学生用于学习的主要指导工具；4它是评估美术教学质量

的重要参考依据。

3.中学美术教科书的特点1审美性；2教育性；3基础性；4实用性；5灵活

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性；6地域性；7发展性。

4.美术教科书的结构一般包括显性的教学内容结构和隐性的心理学结构两个

方面。

5.中学美术教材的内容结构有1欣赏部分；2绘画部分；3艺术设计部分。

6.美术电教教材是指利用现代电化技术记录、储存、传播美术教学信息的一类

教材，包括幻灯片、录像带