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华东师大版九年级体育与健康《第三章球类运动球类运动中常见的运动损伤及预防》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

华东师大版九年级体育与健康《第三章球类运动球类运动中常见的运动损伤及预防》教学设计，主要包括以下内容：

1.球类运动中常见的运动损伤类型：如关节扭伤、肌肉拉伤、骨折等。

2.运动损伤的原因：包括技术动作不规范、准备活动不充分、场地设备不合适等。

3.运动损伤的预防措施：正确掌握技术动作、充分做好热身运动、选择合适的场地和设备、加强肌肉力量和柔韧性训练等。

4.损伤发生时的处理方法：如RICE原则（休息、冰敷、压迫、抬高），以及简单的急救措施。

5.案例分析：结合实际案例，让学生了解球类运动中常见的运动损伤，提高防范意识。

教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生深入了解球类运动中的损伤问题，提高自我保护意识，确保运动安全。

核心素养目标

1.提高运动安全意识：使学生掌握球类运动中常见运动损伤的预防知识和方法，提高运动中的自我保护能力。

2.增强团队协作能力：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生团队合作解决问题的能力。

3.培养健康素养：教育学生关注身体健康，养成良好的运动习惯，提高身体素质，预防运动损伤。

4.增强实践操作能力：使学生掌握损伤发生时的处理方法和急救措施，提高实践操作能力。

5.培养批判性思维：鼓励学生对运动损伤原因、预防措施等方面进行思考，提高分析问题和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：九年级学生在前两年的体育与健康课程中，已经学习了关于运动生理、运动技能、健康常识等方面的知识。在球类运动方面，他们已经掌握了基本的篮球、足球、排球等技术要领和比赛规则，具备了一定的运动技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正值青春期，对体育活动充满热情，具有较强的运动能力和实践操作能力。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过互动、讨论等方式进行学习。此外，学生在团队合作方面表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在球类运动中，学生可能因为技术动作不规范、热身不足等原因，导致运动损伤。面对运动损伤，学生可能对损伤类型、处理方法和预防措施了解不足，缺乏自我保护意识。此外，学生在分析问题时，可能缺乏批判性思维，难以深入探讨损伤发生的原因和解决方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-体育场馆、篮球、足球、排球等球类器材

-损伤处理设备，如冰袋、绷带、急救箱等

-多媒体教学设备，如投影仪、音响等

2.软件资源：

-体育与健康教材及相关教学参考书

-球类运动损伤预防与处理的教学PPT

-球类运动技术动作教学视频

3.课程平台：

-学校体育课程管理系统，用于发布学习资料和作业

-教室内外公告栏，展示学习成果和注意事项

4.信息化资源：

-电子白板，用于实时展示教学内容和互动

-教学APP，如运动技能分析软件，帮助学生改进技术动作

-在线问卷和测试，用于收集学生反馈和评估学习效果

5.教学手段：

-讲授法，讲解球类运动损伤的知识和预防措施

-案例分析法，通过具体案例让学生了解损伤情况

-小组合作法，分组讨论损伤预防和处理方法

-实践操作法，让学生亲身体验并练习损伤处理技巧

-观察法，教师观察学生运动中的技术动作，及时给予指导和建议

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《球类运动中常见的运动损伤及预防》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在参加球类运动时，是否遇到过关节扭伤或者肌肉拉伤的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何预防和处理球类运动中的损伤。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解球类运动损伤的基本概念。运动损伤是指在进行体育活动时，由于各种原因导致的身体组织损伤。它对我们的运动生涯和身体健康具有重要影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了运动损伤在实际球类运动中的发生情况，以及如何通过正确的处理和预防措施来避免这些问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运动损伤的类型和预防措施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与球类运动损伤相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的损伤处理操作演示，如如何正确使用冰袋和绷带。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小