信息技术-A1技术支持的学情分析-方案+分析报告【微能力认证获奖作品】 (1).pdf

息与信息技术一一信息技术学情分析报告

信息与信息技术是河北教育出版社信息技术》七年

“”《

级第一单元的内容。作为本书的第一章，在学生已有知识的基础

上，目的是使学生能从宏观

对信息和信息技术做进一步的提高，

上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必

要的准备。通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感

受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技

术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技

术的发展趋势，，认识到信息技术与人

体验信息技术发展的变化

们的生活密切相关。

本章主要包括两大块：1、丰富多彩的信息和信息的一般特

征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单

易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教

学的难点2信息技术的悠久历史主要是描述信息技术的五

；、，

次革命信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息

；

将技术的发展寓于信息文化的发展之中;

技术的大众化和人性化，

合理的使用信息技术主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑,

，

如果使用不当都会给人们带来负面的影响这一块的内容都是教

。

学重点，后两者的内容也是本章的难点。

七年级的学生，己经初步具备了一定的自学能力，对知识应

。

用和迁移能力已经比较强这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟

的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起

来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使

命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。

学情分析方案

学情分析:

一、知识能力分析一一梯度教学助力学生成长

分析学生的知识能力是有效教学的起点维果茨基的“

，最近

发展区区强调教学应从已达到的“”和将达到的

理论，起点能力

“来综合分析学生的知识能力水平。道德与法治教师

发展能力力

跳一跳摘到桃，

在进行教学设计时应把握让学生“的最佳时机

”

，

。“”主题课笔者从

学会梯度教学，提高课堂实效八年级正义，

第一维