2024年幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》范例.docVIP

2024年幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的纸宝宝》。通过观察、探索和游戏，让幼儿感知纸的特性，了解纸的来源和用途，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标

1.了解纸的来源，知道纸是用树木做成的，培养幼儿节约用纸的良好习惯。

2.通过观察和游戏，让幼儿感知纸的柔软、易折、吸水等特性，提高幼儿的观察力和动手能力。

3.培养幼儿对科学游戏的兴趣，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解纸的来源和特性。

教学重点：通过游戏和实践活动，让幼儿感知纸的特性。

四、教具与学具准备

教具：纸张、水、颜料、画笔、湿巾、剪刀、胶水、课件等。

学具：纸张、水、颜料、画笔、湿巾、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师准备一个装有水的小盆，将一张纸放入水中，让幼儿观察纸吸水后发生变化。

2.讲解纸的来源和特性（5分钟）

教师通过课件展示树木变成纸的过程，让幼儿了解纸的来源。同时，引导幼儿观察、触摸纸张，了解纸的柔软、易折等特性。

3.游戏活动：有趣的纸宝宝（10分钟）

（1）折纸游戏：让幼儿用纸张折叠成不同的形状，如飞机、小船等，培养幼儿动手能力。

（2）纸画游戏：让幼儿在纸上涂抹颜料，观察颜料在纸上渗透、扩散的现象。

4.例题讲解与随堂练习（5分钟）

教师出示一张湿巾，让幼儿观察湿巾与干纸的区别，引导幼儿理解纸的吸水性。然后，让幼儿用湿巾擦拭桌子，体验湿巾的吸水性能。

六、板书设计

1.纸的来源：树木→纸浆→纸

2.纸的特性：柔软、易折、吸水

七、作业设计

1.作业题目：与家长一起寻找家中的纸张，观察纸张的用途，并尝试用纸张进行创作。

2.答案：纸张用途如写字、画画、折纸等；创作作品可自由发挥，如折纸、剪贴画等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、游戏活动和例题讲解，让幼儿感知了纸的特性，了解了纸的来源和用途。课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励幼儿将所学知识应用到生活中，培养幼儿节约用纸的良好习惯。同时，可开展相关主题活动，如“纸的奇妙世界”，引导幼儿进一步探索纸的奥秘。

重点和难点解析：

1.实践情景引入中纸吸水的变化。

2.纸的来源和特性的讲解。

3.游戏活动的设计与实施。

4.例题讲解与随堂练习的互动性。

5.作业设计的实操性和亲子互动。

6.课后反思及拓展延伸的实际应用。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，纸吸水的变化是观察的重点。教师需确保纸张在水中充分吸水，使幼儿能够直观地看到纸的变化过程。此时，教师应引导幼儿注意观察纸吸水后的形状、颜色等变化，以及水与纸接触时产生的波纹等现象。

二、纸的来源和特性

讲解纸的来源和特性时，教师应使用生动的语言和形象的画面，让幼儿更好地理解树木如何变成纸。针对纸的特性，教师可举例说明，如用纸巾擦拭水滴，展示纸的吸水性；用手揉搓纸张，展示纸的柔软性；折叠纸张，展示纸的易折性。

三、游戏活动设计

1.折纸游戏：教师应提前准备好简单易懂的折纸教程，引导幼儿按照步骤进行折叠。针对不同能力的幼儿，教师可提供不同难度的折纸任务。

2.纸画游戏：教师应选择适合幼儿的颜料和画笔，指导幼儿在纸上涂抹颜料。在此过程中，教师可引导幼儿观察颜料在纸上的扩散现象，让幼儿了解纸的吸墨性。

四、例题讲解与随堂练习

例题讲解与随堂练习环节，教师应注重与幼儿的互动。在讲解湿巾的吸水性能时，教师可邀请幼儿上台演示，让幼儿亲身体验湿巾的吸水性。同时，鼓励幼儿分享自己的感受，提高课堂氛围。

五、作业设计

1.作业题目：与家长一起寻找家中的纸张，观察纸张的用途，并尝试用纸张进行创作。

答案：家长可引导幼儿观察家中的报纸、画纸、卫生纸等不同类型的纸张，并介绍它们的用途。创作环节，幼儿可尝试用剪纸、折纸、粘贴等方式，与家长共同完成一幅画作。

六、课后反思及拓展延伸

1.教师应鼓励家长将幼儿在家庭中的实践活动拍照或录视频，至班级群，便于教师了解幼儿的实践情况。

2.教师可根据幼儿在课堂上的表现，开展相关的主题活动，如“纸的奇妙世界”，引导幼儿进一步探索纸的奥秘。

3.教师可定期组织家长座谈会，分享科学育儿知识和教育心得，帮助家长更好地指导幼儿进行科学探索。

4.教师可推荐一些关于纸的科学实验和手工制作教程，让家长和幼儿共同参与，提高幼儿的动手能力和创新能力。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2.在关键环节使用强调的语气，提高幼儿的注意力。

二、时间分配

1.实践情景引入、游戏活动和例题讲解等环节的时间分配要合理，确