走进信息时代教案.pdf

＆19.1感受信息新课

知识与技能：1、了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。

2、了解电话和电报。

3、能说出中华民族在信息记录和传播的历史中作出的贡献。

过程与方法：通过查阅资料了解信息的记载和传播，体验信息技术的发展过程。

情感、态度与价值观：通过了解中华民族在信息记录和传播中作出的贡献，树

立民族自豪感和自信心，培养振兴中华的责任感和使命感。

了解电话、电报的工作原理。

感受周围信息的获得，并了解其感受过程。

讲授，讨论、演示

归纳

电话模型图

［一］引入课题：“烽火台”……古代信息的传递方式

现代的信息传递方式有哪些？

［二］进行新课：

1、介绍记录信息的发展及意义:

牛骨、竹筒、木牍等造纸和印刷术磁记录、光记录

2、介绍信息传播的发展：

烽火、驿马、信鸽等电话电磁波、因特网等

3、电话的结构及原理：

贝尔发明了电话

（1）话筒：把声信号转化为电信号

结构：金属盒、碳粒、膜片，与麦克风相同

原理：振动变化的电流

（2）听筒：把电信号转化为声信号

结构：电磁铁、膜片，与喇叭相同

原理：变化的电流振动

（3）电话线：传递信号

［三］小结：

根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

［四］作业：预习“让信息飞起来”

【板书设计】

1、介绍记录信息的发展及意义:

牛骨、竹筒、木牍等造纸和印刷术磁记录、光记录

2、介绍信息传播的发展：

烽火、驿马、信鸽等电话电磁波、因特网等

3、电话的结构：贝尔发明了电话

话筒：原理：振动变化的电流

听筒：原理：变化的电流振动

＆19.2让信息飞起来新课

(一)知识与技能

1、知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。

2、知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。

3、了解波在信息传播中的作用。

(二)过程和方法

知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算

(三)情感、态度与价值观

通过对电磁波的了解，认识电磁波的用途以用对人类社会的作用

1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。

2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

波长、频率和波速的关系

演示实验法、讲授法

讨论法

两个手机、收音机、电源、开关、锉、导线等

［一］引入课题：飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或

看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，

我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？信息是怎样飞起来的

呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。

［二］进行新课：

一、电磁波谱

1.提出问题：生活中你知道哪些电磁波？

学生回答熟悉的电磁波，如：γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线

电波等。

2.你知道电磁波有哪些应用吗？

二、波的特征

1、所有的波都具有波速、波长和频率，电磁波也一样，什么是电磁波的波速、波长和频

率呢？

2.介绍频率的单位，推导出：波速=波长×频率

三、可见光的频率范围

1.引导学生观看课本图18－11得出可见光的频率范围。

2.引导学生计算可见光的波长范围。

3.介绍：在真空中电磁波的波速一定，所以电磁波带的频率与波长成反比关系。波长越

长，频率越低；反之，波长越长，频率越高。

4.频率（υ）

单位时间内振动的次数。

单位：Hz、kHz、MHz

换算关系：1kHz＝103Hz1MHz＝103kHz＝106Hz

5.波长、波速与频率的关系

数学表达式：c＝λυ。

说明：电磁波的波速一定（在同种介质中），电磁波的频率与波长成反比关系。

介绍电磁污染。