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心理咨询授课教案

心理咨询授课教案

心理咨询授课教案

授课时间：XX年3月15日

授课人：王伟华

教学题目：心理咨询一般性技术

教学目的：

1、使大家了解心理咨询的一般性技术

2、掌握1到2个心理咨询技术与方法

教学重点与难点：各种技术的具体应用

教学内容：

心理咨询是一门很复杂的学问，有许多使用的方

法和技术，适当了解和掌握一些心理咨询技术有助于

我们更好的助人和自助。本课主要讲一讲倾听、询问、

鼓励和重复语句、澄清、概述五个技术。

一、倾听性技术

倾听

心理咨询的技巧，基本上是“如何听”与“如何

说话”的技巧，它与一般人的聊天说话方式是不一样

的，每一个治疗的技巧，都有它的特定意义与功能。

常用的治疗技巧，至于如何熟练地应用它们，则有待

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读者从临床工作中由生疏到熟练地使用它们，逐渐达

到精熟的程度。

倾听是咨询员获取信息的基本手段，是指咨询员

专心地听取来访者对求询问题的诉述。对于咨询员，

倾听能使其了解来访者有关求询问题的事实内容、情

绪表现及所持态度，这是成功进行心理咨询的必备条

件；对于来访者，倾听能使其消极．情绪得到疏泄和

释放，这本身就是心理咨询要达到的目的之一。因为

人的天性是喜欢听自己喜欢的话，而不愿意听别人诉

苦或诉说他们的难处.

倾听是心理治疗的基本功夫，要个案学会自我探

索，治疗师便要懂得倾听。真正的心理治疗，应该是

个案说给治疗师听。如果是治疗师说给个案听，则比

较像是上课或说教。

在心理咨询中，倾听又常常是最困难、最容易出

问题的环节之一善于倾听，善于倾听不仅在于听，还

在于参与。不仅是为了向咨客传达自己的倾听态度，

鼓励咨客叙述，促进咨询关系，同时也是为了澄清问

题，促进咨询员对咨客的情况和对自身的了解。

倾听并非仅仅用耳朵去听，更重要的是用心去听，

去设身处地地感受。不但要听懂咨客用言语和非言语

行为表达出来的东西．而且要听出在交谈中所省略和

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没有表达出的内容。

倾听技巧的做法，是指治疗师专注地在听个案述

说自己的事情，治疗师必须放下手边的工作，以及心

里的事情，全神贯注地倾听。倾听的时候，不仅眼睛

看着个案，身体的姿势也显示倾听的神情和模样。当

治疗师做到身心一致、专注地倾听时，个案将很容易

感受到来自治疗师的尊重与付出。当治疗师愈能倾听

的时候，个案也就愈能表达自己，并且有机会倾听自

己的心声、想法与感觉。

为了帮助治疗师做到倾听，在晤谈时，治疗师尽

量不去接电话，不去做笔记，在门口挂上“请勿打扰”

的牌子，眼前摆一个时钟，避免依赖看手表来决定时

间，座椅尽量调整到可以看到个案的正面。

注意事项：

一是要全神贯注。咨询员在倾听的大部分时间里

要与对方保持目光接触，认真地听取；来访者的谈话

内容，并适当地辅以点头、微笑等反应，以使对方感

觉到自己的真诚、专注和尊重。咨询员不能对对方的

谈话表现出漫不经心甚至是不耐烦的样子，如打哈欠、

东张西望或任意翻阅材料，这些表现都可能中断对方

的诉述。

二是要对来访者的谈话内容持非评判性的态度。

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在来访者诉述的过程中不要随意加入自己的主观看

法，不要用自己的经验和偏好对材料进行过滤，在听

的过程中要抛开自己的价值观、兴趣爱好等主观因素，

力求全面、客观地获取来访者提供的信息。

三是要留意来访者诉述时所表露出来的非言语信

息。注意来访者的面部表情是否自然，目光是否呆滞，

声音是否颤抖，动作是否呆板等有助于正确把握来访

者的情绪感受，全面了解求询问题。

无效能的倾听：①不充分的倾听；②评判性的