小学语文教材同步统编版三年级下册第四单元15小虾.docx

《小虾》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够正确朗读课文，掌握课文中的生字词。

2.理解课文内容，学会区分多音字、形近字等。

（二）过程与方法

1.通过观察和讨论，培养学生的观察能力和语言表达能力。

2.学习课文中的句式结构，提高学生的句式分析能力。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对小动物的爱护之情，培养环保意识。

2.通过课文学习，体会作者对小虾的喜爱，感受生活的美好。

二、教学重点

（一）课文内容的理解

1.理解小虾的生活习性和特点。

2.掌握课文中的关键词汇和句式。

（二）生字词的掌握

1.正确读写课文中的生字词。

2.学会运用生字词进行组词和造句。

三、教学难点

（一）课文的深入理解

1.分析小虾的行为特点，理解作者的情感。

2.理解课文中的疑难句和特殊句式。

（二）句式结构的掌握

1.学会识别和运用课文中的实词和虚词。

2.掌握课文中的句式结构，提高语言表达能力。

四、教学过程

（一）入新课

1.激发兴趣与提问

同学们，你们有没有在水边玩耍时，发现过小虾呢？它们通常喜欢待在什么样的环境中？通过提问激发学生的好奇心，引导他们回忆与小虾有关的经历，为进一步学习课文内容做铺垫。

2.展示图片与观察

利用多媒体展示小虾的图片，让学生观察小虾的外形特征和生活环境。看，这些就是小虾，它们在水中游来游去，你们能发现它们有哪些特点吗？

3.引导描述与分享

鼓励学生用自己语言描述观察到的小虾，谁能用一句话来描述一下你眼中的小虾？通过分享，让学生学会用自己的话表达观察结果。

4.联系生活与课文

在《小虾》这篇课文中，作者也描述了他养小虾的经历。让我们一起走进课文，看看作者和小虾之间发生了哪些有趣的事情。将学生的生活体验与课文内容相联系。

5.导入课文主题

今天，我们要学习的课文就是《小虾》。作者在自家院子里的缸中养了小虾，通过他的观察，我们能了解到小虾的哪些习性呢？让我们一起来探索。明确本节课的学习主题，引导学生进入课文学习。

（二）新课呈现

1.课文朗读与生字词发音

引导学生齐读课文，注意语速和语调，确保每个学生都能跟上节奏。特别强调生字词的正确发音，如“缸（gāng）”、“隙（xì）”、“掀（xiān）”等。可以请几位学生单独朗读这些生字词，其他同学进行纠正和点评，增强互动性。

通过示范和模仿，帮助学生掌握正确的发音。可以播放课文朗读录音，让学生跟读，感受语言的韵律和节奏。

2.生字词讲解与组词练习

逐个讲解课文中的生字词，如“缸”可以组词为“鱼缸”、“汽缸”等，“隙”可以组词为“缝隙”、“空隙”等。通过组词练习，帮助学生加深对字词意义的理解。

引导学生思考这些字词在日常生活中的应用，比如“缸”在不同场合的使用，或者“隙”在不同语境中的意义，激发学生的联想和创造力。

3.造句练习与句式分析

利用课文中的生字词进行造句练习，如“缸”的造句：“可爱的小金鱼在缸里自由自在地游来游去。”“隙”的造句：“太阳光从树叶的空隙中照射下来。”通过实际应用，让学生更好地掌握字词的用法。

分析这些句子的结构，引导学生理解主谓宾等基本句式，培养学生的句式分析能力。

4.课文内容理解与讨论

引导学生回顾课文内容，讨论小虾在缸中的行为特点，如“独自荡来荡去”、“互相追逐”等。通过具体的行为描述，帮助学生理解小虾的生活习性。

设计问题，如“小虾为什么喜欢在缸里游来游去？”引导学生思考并表达自己的观点，培养学生的思考和表达能力。同时，通过讨论，加深学生对课文内容的理解。

（三）课文内容理解

1.探索小虾的生活习性

（1）观察小虾的行为模式

引导学生注意课文中描述的小虾行为，如“有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁”。让学生通过这些描述，想象小虾在缸中的生活场景，体会小虾的自由与活泼。可以让学生模仿小虾的动作，以增强体验感。

（2）理解小虾的生活环境

结合课文内容，讨论小虾为什么喜欢在缸里游动，以及它们的行为如何反映出它们对环境的适应。例如，小虾紧贴缸壁可能是因为寻找安全感，互相追逐可能是它们的游戏方式。让学生思考小虾的行为与它们的生存需求之间的关系。

2.分析小虾搏斗场面的情感表达

（1）描述小虾搏斗的细节

引用课文中关于小虾搏斗的描述：“小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。”让学生注意搏斗中小虾的动作，如“生气地舞动着细长的腿”，“钳子一张一张的”，“胡须一翘一翘地摆动着”。

（2）引导学生体会作者的情感

讨论作者通过这些细节描写所传达的情感。例如，作者对小虾搏斗场景的描述可能表达了对小虾生命力的赞叹，或者对它们激烈生存斗争的同情。让学生尝试从作者的视角出发，感受对小虾的深厚情感，并鼓励学生分享自己的感受。

（四）句式结构分析

1.句式类型辨析

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