七年级语文上册 1《唐诗五首》教案 长春版.docx

七年级语文上册1《唐诗五首》教案长春版

主备人

备课成员

教学内容

《唐诗五首》选自七年级语文上册长春版第一单元“诗歌欣赏”章节，内容包括：《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《赋得古原草送别》、《静夜思》和《春晓》五首脍炙人口的唐诗。本节课主要通过分析五首诗歌的主题思想、艺术特色、韵律节奏，使学生了解唐代诗歌的魅力，提高学生对古典诗歌的鉴赏能力和审美情趣。通过对诗句的深入解读，使学生领会诗人的情感表达，培养他们的文学素养和人文情怀。同时，结合课文注释，学习并掌握相关的文学常识及诗词背景知识，为后续的诗歌学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.鉴赏理解：学会从意象、情感、修辞等多角度鉴赏唐诗，领会诗人的思想感情，提高文学鉴赏能力。

2.语言表达：运用生动、贴切的语言描述诗歌意境，提升表达自己对古典诗歌感悟的能力。

3.文化认同：感悟中华优秀传统文化，增强民族自豪感，培养对传统文化的尊重和传承意识。

4.创新思维：在诗歌学习过程中，敢于提出自己的观点，勇于创新，培养独立思考和批判性思维能力。

5.合作交流：通过小组合作，学会倾听、讨论、分享，提高团队协作能力和人际沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗歌意象的理解与把握。

2.诗人情感的领悟与分析。

3.古诗朗读节奏与韵律的掌握。

难点：

1.诗歌中隐喻、象征等修辞手法的识别与应用。

2.个性化解读诗歌，形成自己的感悟与见解。

解决办法与突破策略：

1.通过图片展示、情景创设等方式，帮助学生直观感受诗歌中的意象，加深理解。

2.引导学生从诗人的生活背景、历史环境出发，探讨诗人情感的产生，提高情感领悟力。

3.通过教师示范、学生模仿、集体练习等方法，指导学生掌握古诗的朗读技巧，感受韵律美。

4.针对修辞手法，设计具体实例分析，让学生在实际操作中学会识别与应用。

5.鼓励学生进行个性化阅读，开展小组讨论，分享不同观点，培养独立思考与创新能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择：

（1）讲授法：教师以生动形象的语言，对唐诗五首的背景、意境、修辞手法等进行讲解，引导学生深入理解诗歌内容。

（2）讨论法：针对诗歌中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和表达能力。

（3）案例研究：选取具有代表性的诗句，分析其艺术特色和情感表达，让学生在实际操作中学会鉴赏诗歌。

（4）项目导向学习：以“唐诗五首”为主题，设计项目任务，让学生在完成项目的过程中，自主探究、合作交流，提高综合运用知识的能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演诗人，通过朗读、表演等形式，感受诗人的情感，增进对诗歌内容的理解。

（2）实验：通过实地观察或模拟实验，让学生体验诗歌中所描绘的景象，提高对意象的理解和把握。

（3）游戏：设计诗歌知识竞赛、填空、连线等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）创作：鼓励学生模仿唐诗五首的风格，创作一首自己的诗歌，培养学生的创新能力和表达能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的课件，展示诗歌背景、意境、修辞手法等，帮助学生直观地理解诗歌内容。

（2）视频：播放与唐诗五首相关的纪录片、动画片等，丰富学生的视觉体验，提高学习兴趣。

（3）在线工具：利用网络资源，如诗词网站、文学论坛等，为学生提供更多拓展学习的空间。

（4）实物展示：展示与诗歌相关的实物，如古诗词书籍、书法作品等，让学生感受传统文化的魅力。

（5）音乐：播放古典音乐，营造良好的课堂氛围，帮助学生更好地融入诗歌情境。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《唐诗五首》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有遇到过美丽的自然景色？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的诗歌内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索唐诗中的美好意境。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解唐诗的基本概念。唐诗是中华文化的瑰宝，具有很高的艺术价值和历史地位。它是我们了解古代社会、感受古人情感的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看《登鹳雀楼》这首诗。这首诗描绘了壮丽的自然景色，展示了诗人对美好生活的向往。通过分析这首诗，我们可以了解到唐诗的意境美和韵律美。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调意象的把握和情感的领悟这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一首唐诗的意境和情感表达。

2.实验操作：为