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学习王亚平心得体会

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时间在忙碌和有序的生活中悄然而过，我加入周维地理名师工作室已经一年多了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年里我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室各位名师及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力。成长是一个过程，是一份快乐，这一年里我收获满满。

一、名师引领，积极向上

作为一线地理教师，自我提高的途径不仅仅是读书和网络学习，更需要得到名师们的专业指导和引领。虽然大家平时工作都很繁忙，但是工作室的每一次活动我都非常积极参加，通过互动听课、专家讲座等研讨活动，我深刻认识到上好一节地理课多么不容易，需要不断思考，更需要名师的指点。从周维名师身上我感到什么是学高为师、平易近人，从郑佳音名师身上我学到什么是精益求精，从黄梅名师身上我感到什么是知识渊博。这些名师给我们学员灌输一些最先进的教学思想和理念，用实际行动教会我们为人师者要有大爱，为人师者要志存高远，为人师要从心做起。

二、理论沉淀，提升素养

因自己一直以来都工作在一线，每天备课、上课、批改作业周而复始，很少有时间静下心来阅读书籍，理论素养非常缺乏。工作室安排了一系列的课程或活动来丰富我们理论素养,如为我们每人购置了《地理课标解读》、《地理核心素养》、《五有四化主题式教学探究》等相关书籍，要求我们每学期看两本专业书籍，以夯实我们学科教学基础知识；为提高我们的写作能力，周维名师和郑佳音名师还开设了《地理教师核心素养提升之教育教学论文撰写与发表》两堂在线讲座，讲座中周维名师特别强调要成为教师而不是教书匠，作为教师，自我专业发展需要我们去撰写和发表论文，教师不能简单做一名知识的搬运工，应该有自己的思想和方法。让我明白了一线地理教师，除了要重视教学工作还要重视教研工作。

三、立足实践，完善自我

加入周维地理名师工作室后，我获得了很多与专家、同行交流的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索新的教学路子，不断完善自我，促进自己专业知识的提升。2019年12月参与制作的《初中地理核心素养音频课》由湖南教育音像电子出版社发行；2019年12月参加青年教师片段教学比武大赛获县二等奖；2019年12月参加湖南省在线集体备课大赛获得省二等奖;2020年3月名师工作室助力中考公益网课《世界的地形和海陆变迂》被评为县优质课；2020年9月被评为星沙镇优秀教师;2020年11月指导青年教师胡琼老师参加长沙县初中地理片段教学竞赛获一等奖。

回顾这一年的工作，我知道距离名师的要求和标准还有很大差距，特别是深入开展教学研究方面做得很不够，但我相信融入精英团队、拥有一颗平常心、做好一个课题、阅读一本好书、撰写一篇美文，假日时日，教学素养与能力定会与日俱增。

名师周维点评

从支援湖南省边远地区教育的特岗教师到长沙县城区初中地理教师，王亚平老师一直在为自己的教育梦想全身心付出。对待学生，她春风化雨、润物无声；课堂教学，她锐意创新、勤勤恳恳。她用实际行动践行工作室发展为本、幸福一生的理念。

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神舟十二号返回地球一个月后，神舟十三号接续飞往中国人自己的空间站。10月16日凌晨0时23分，头顶大漠月色，3名中国航天员翟志刚、王亚平和叶光富乘坐神舟十三号载人飞船驶向星海，开启为期半年之久的太空驻留。火箭托举飞船腾空而去，照亮天穹，这一刻，凝结了探索与勇气、创新与智慧的人类航天

事业，无疑是星空下、地球上最为浪漫的。

飞天梦想的接力，将再次刷新中国空间站建造进度。神舟十三号载人飞行任务承上启下，意义特殊。作为空间站关键技术验证阶段第六次也是最后一次飞行任务，神舟十三号航天员在太空的半年出差和忙碌，将为空间站关键技术验证画上句号，为空间站建造阶段的开启打下基础。建造空间站、建成国家太空实验室，是实现我国载人航天工程三步走战略的重要目标，是建设科技强国、航天强国的重要引领性工程。在这个目标的牵引下，如今第十三艘神舟飞船飞向太空，航天员第八次飞出地球，次数递增的背后并不简单，体现的是中国人在登天阶梯上的不断攀高。

不断刷新的飞天足迹，彰显了中国航天在创新道路上一往无前的豪迈。2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号飞船绕地球飞行，中华民族千年飞天梦圆；18年后的几乎同一天，3名神十三航天员太空出差入住舒适的太空之家。18年间，从一人一天，到三人半年，从太空出舱，到空间站舱外维修包含神舟十三号在内的我国载人航天工程8次载人飞行，可以说次次都充满挑战，但也次次都是创新、次次都是跨越。

第一次飞往太空的神十三航天员叶光富期待着能从太空饱览祖国的大好河山；到了太空的航天员会感觉地球