专题27 微写作之阐述观点及理由（解析版）备战2025年高考语文真题题源解密（北京专用）.docxVIP

专题二十七微写作——阐述观点及理由

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必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结出题规律和写作思路。

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命题解读

考向

考查统计

本题考查考生议论类微写作能力。在解答此类题目时，明确题干要求，写作时，首先要明确自己的观点，然后阐述对应的两到三点理由，最后进行总结。这需要考生具备正确审题和对文字的驾驭能力。

考向一阐述观点及理由

2024·北京卷，21（1）

考向二陈述建议理由

2024·北京卷，21（2）

命题分析

微写作考查对题干和对社会问题的理解和分析能力，如北京卷第21题，通过作者阐述观点及理由、评论等方面来设题。2024年高考延续了对考生微写作的考查，预测2025年高考也会延续这种考查方式。

试题精讲

考向一理解表情达意

（2024·北京卷）微写作。

微信朋友圈有“点赞”功能。有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。

1.要求：观点明确，言之有理。（10分）

【答案】“点赞”莫攀比，互动需真诚。在网络时代，“点赞”本是朋友间的一种有益的线上互动方式，代表着对朋友某方面的认可、鼓励、支持，但过分关注“点赞”数量，容易助长攀比心理，丧失分享美好生活的初心。“点赞”有利于了解朋友的生活、增进朋友间的情谊，但需警惕为人情所累、信手“点赞”的情况。如此“点赞”丢了真诚，也有违“点赞”的初衷。

【解析】

本题考查学生的议论类微写作能力。

审题：明确题干要求。有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”可以从关注“点赞”数量的角度，也可以从热衷于给人“点赞”的角度来讨论。

写作思路：写作时，首先要明确自己的观点，然后阐述对应的两到三点理由，最后进行总结。如：“点赞”是一种互动，只要真诚就好，不必在意数量，也不必热衷于“点赞”，毕竟生活中过多关注，容易形成攀比，就是有了弊端，影响了正常的生活，也失去了“点赞”的初衷。

考向二陈述建议理由

（2024·北京卷）微写作。

年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动,计划在目的地研学两天,现征询同学们对目的地的建议。你建议去哪里？请说说理由。

1.要求:明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理由合理。（10分）

【答案】我建议去屈原故里湖北宜昌市秭归县，秭归的自然风貌与人文风情能让研学活动收获满满。我们能通过实地调研，了解伟大爱国诗人屈原的生平经历及爱国情怀，真切感受端午节的文化内涵。而且秭归地处三峡最险峡——西陵峡之畔，在这里可以游览长江三峡瑰丽的自然景观，也可以欣赏峡江皮影、江河号子等非物质文化遗产。

【解析】

本题考查学生的议论类微写作能力。

审题：明确题干要求。征询同学们对目的地的建议，可以从很多个角度来写，后面阐述理由即可。

写作思路：写作时，首先要明确自己的观点，然后阐述对应的两到三点理由，最后进行总结。如：走进“杜甫”的故乡，或者走进“李白”的故乡，这些都是文化名人，可以表达文化内因，也可以陈述自然风光。

考向一阐述观点及理由

（2023·北京卷）阅读下面材料，完成下面的小题。

近年来，微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号，但对是否需要创建，同学们意见不一。请说明你的观点和理由。

2.要求：理由充分，条理清晰。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。（10分）

【答案】我认为班级需要创建自己的公众号。首先，公众号可以作为班级内部交流和信息发布的平台，方便大家获取班级通知、活动安排等信息。其次，公众号能促进同学间的互动与联系，增进班级凝聚力。再次，公众号可以展示班级特色和成果，成为青春最特别的记忆。总之，公众号能提升班级组织效率，对促进班级交流和发展具有积极意义。

【解析】

本题考查学生的议论类微写作能力。

审题：明确题干要求。“微信公众号”成为一种重要媒介，强调其媒介的作用。班级是否创建自己的公众号，征求同学们的意见，同学们意见不一。考生需选择一种观点，并阐述理由，理由充分最好写两点到三点。既然是意见，那就有三种情况，可以选择同意，班级需要创建自己的公众号；可以选择反对，班级不需要创建自己的公众号；也可以选择辩证思考，班级需要创建自己的公众号，但是要注意一些问题。

写作思路：写作时，首先要明确自己的观点，然后阐述对应的两到三点理由，最后进行总结。如：明确提出自己的观点，我认为班级不需要创建自己的公众号。然后逐步分析理由，如公众号需要管理和维护。有内容更新及时性和维持活跃度的问题。还有因为关注度不高，导致信息传播效果不佳，漏掉重要信息的问题。最后总