4.6环境与健康教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级下册科学.docx

4.6环境与健康教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级下册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.6环境与健康教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级下册科学

教学内容

《4.6环境与健康教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级下册科学》主要包括以下内容：

1.环境与健康的关系：探讨环境因素对人类健康的影响，包括空气质量、水质、噪声、辐射等。

2.常见环境问题与健康危害：分析雾霾、水污染、土壤污染等环境问题对人类健康的影响。

3.环境保护与健康管理：介绍环保政策、措施以及个人在日常生活中如何保护环境、维护健康。

4.环境与健康案例分析：分析具体案例，让学生了解环境与健康问题的实际情况，提高解决问题的能力。

5.互动探究：引导学生通过小组讨论、实验探究等方式，深入了解环境与健康之间的关系，培养学生的实践能力和团队协作精神。

6.课后拓展：推荐相关阅读、实践活动等，帮助学生进一步巩固所学知识，提高环保意识和健康素养。

教学内容与华东师大版九年级下册科学教材紧密相关，注重培养学生的实践能力和环保意识，提高学生对环境与健康关系的认识。

核心素养目标

1.提升科学素养：通过学习环境与健康知识，使学生能够运用科学思维分析环境问题对健康的影响，提高解决问题的能力。

2.增强环保意识：培养学生关注环境问题，树立绿色生活理念，积极参与环保行动，提升环保责任感。

3.培养健康素养：教育学生关注自身健康，学会在生活中采取有效措施，预防和减少环境因素对健康的危害。

4.发展团队合作能力：通过小组讨论、互动探究等活动，培养学生与他人合作、沟通、共同解决问题的能力。

5.增强实践能力：结合案例分析、实验探究等环节，使学生能够将理论知识运用到实际中，提高实践操作能力。

6.培养创新能力：鼓励学生针对环境与健康问题，提出创新性解决方案，激发学生的创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.环境与健康关系的理解。

2.常见环境问题对健康影响的分析。

3.环保措施与健康管理的实际应用。

难点：

1.环境问题与健康危害的复杂关联。

2.学生对环保行动的参与度和执行力的提升。

3.实验探究中科学方法的运用。

解决办法及突破策略：

1.利用图表、案例、互动讨论等多种教学手段，帮助学生形象理解环境与健康的关系。

2.通过数据分析、实地考察等活动，加深学生对环境问题影响健康的认识。

3.引导学生参与社区环保项目，增强环保行动的实践性和体验性。

4.设计实验探究活动时，提供明确指导，逐步引导学生运用科学方法，解决实际问题。

5.创设情境，鼓励学生提出问题、假设和解决方案，培养探究能力和创新思维。

6.定期组织小组讨论，促进学生之间的交流与合作，共同克服难点问题。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有华东师大版九年级下册科学教材，提前指导学生预习本节课相关内容。

-准备教学课件，包含课程提纲、关键知识点、思考题等，方便学生跟随课程进度。

2.辅助材料：

-收集与环境与健康相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上展示，增强学生的直观感受。

-筛选典型案例，如雾霾、水污染等，通过案例分析，帮助学生理解环境问题与健康危害的关联。

-准备相关新闻报道，让学生了解我国环保政策及取得的成果，激发学生的环保意识。

以下是具体辅助材料清单：

-图片：空气质量指数图表、水质污染示意图、环保宣传海报等。

-图表：近五年我国空气质量变化趋势、全球气候变暖数据等。

-视频：环保宣传片、环境问题报道、环保行动记录片等。

3.实验器材：

-准备实验所需的器材，如空气检测仪、水质检测工具、噪声计等，确保实验的顺利进行。

-检查实验器材的完整性和安全性，避免实验过程中发生意外。

-提前进行实验预演，确保实验结果的准确性。

以下是具体实验器材清单：

-空气检测仪、水质检测工具、噪声计等。

-实验试剂：酸碱指示剂、PH试纸、氯离子检测试剂等。

-防护用品：手套、口罩、眼镜等。

4.教室布置：

-根据教学需求，将教室分为讲授课区和讨论区，便于学生分组讨论和实验操作。

-讲授课区：设置多媒体设备，便于展示教材和辅助材料。

-讨论区：布置若干小组桌椅，便于学生进行小组讨论和互动。

-实验操作台：确保实验器材的摆放有序，方便学生进行实验操作。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解环境与健康的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习环境与健康内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和