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《2024年 师资培养_高师还是大学？——以高师教育分区制为中心的考察（1902—1952）》范文.docxVIP

《2024年 师资培养_高师还是大学？——以高师教育分区制为中心的考察（1902—1952）》范文.docx

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    《师资培养_高师还是大学？——以高师教育分区制为中心的考察（1902—1952）》篇一

    师资培养_高师还是大学？——以高师教育分区制为中心的考察（1902—1952）一、引言

    自清末以来，中国教育体系经历了深刻的变革与转型。其中，师资培养作为教育体系的重要组成部分，其发展历程尤为引人关注。本文以高师教育分区制为考察中心，探讨1902年至1952年间中国师资培养的路径选择问题：是选择高师教育还是大学教育。通过深入研究当时的教育政策、制度背景及实践发展，旨在全面了解师资培养的发展历程及其在中国的地位和影响。

    二、历史背景

    自清朝末年开始，面对列强的压迫与本国经济社会的剧烈变革，教育领域的改革显得尤

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