2021-2021学年八年级语文上册-15《说屏》导学案--新人教版..doc

2019-2020学年八年级语文上册15《说屏》导学案新人教版

学习方法

学习内容

方法总结

明确目标，有的放矢。

1、请查找资料，将重要信息记录下来。

2、可查阅注解，也可借助工具书正字音。识记并积累。

3、请从文中搜集信息。

4、“提出一个问题比解决一个问题更重要。”

一、“书读百遍，其义自见”。

三、带着问题读书，留意文中信息。完成1-3题。一边读书，一边圈点勾画。

请阅读《同步学习》谈谈说明文。再联系全文分析。完成5-6

学习目标：见《同步学习》【学习导航】

【课前预习】

作者调查

字词积累见《同步学习》

作者说屏，都说了有关屏的哪些内容？

4、提出预习中遇到的疑难问题

【课堂学习】

一、准备好了吗？读课文比赛开始啦！

二、通过你对课文的阅读，请用一句话给“屏”下个定义。

三、研读探究：

1、屏有哪些作用？

2、屏有哪些种类？

3、屏的制作与放置要注意哪些问题？

4、分析首尾：第一段写的什么?最后一段写的什么？

5、联系全文来看，文章的结构特点是什么？

6、根据对课文的研究，你知道本文的说明顺序是什么吗？

课题

说“屏”

作者

陈从周

课时

第二课时

设计

学习方法

学习内容

方法总结

一、请随文勾画批注。

2、请联系语境分析。

3、请综合分析。

二、先找到诗句所在语境，然后再分别体会各自的作用。

三、请仔细从文中找找。读读句子，品味情感。

四、动手找一找，摘抄下来。可以小组合作。

一、研读赏析：

1、文中用了哪些说明方法？结合上下文说说它们各有怎样的作用？

2、本文虽是说明文，却也不乏精彩之处，文中什么地方对你有吸引力？请读一读，说说为什么被吸引？

3、作为科学小品文，本文语言有何特点？请举例说明。

二、品味语言

文中引用哪些古诗词？有何作用？

三体味情感

作者对屏有什么感情？从哪些语句可以看出？

四、拓展延伸

在古诗词中，你还知道哪些诗句说到“屏”？

【学习心得】通过本文的学习，你有什么感受？

【课后反思】（我的收获、不足之处、改进意见等）