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2024-2025学年河南省三门峡市小学四年级语文上册期末素质检查试题
班级：________________学号：________________姓名：______________
一、单选题（每题3分）
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
A.诞生（dàn）侮辱（wǔ）彻夜难眠（chè）
B.徘徊（huái）客栈（zhàn）毫不犹豫（háo）
C.镌刻（juān）颓败（tuí）囫囵吞枣（húnlún）
D.馈赠（guì）眼睑（liǎn）鞠躬尽瘁（jū）
【答案】C
【解析】
A项中“彻夜难眠”的“彻”应读chè；B项中“客栈”的“栈”应读zhàn，但选项中注音为zhàn，与正确读音相同，故B项错误；C项加点字读音全部正确；D项中“眼睑”的“睑”应读jiǎn。
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
A.他一听到这个消息，就迫不及待地冲了出去。
B.小明在数学竞赛中荣获一等奖，真是名不虚传。
C.我们在学习上要有持之以恒的精神，不能一曝十寒。
D.他平时总是沉默寡言，但今天却一反常态，滔滔不绝地说了起来。
【答案】B
【解析】
A项“迫不及待”形容心情急切，与句意相符；B项“名不虚传”指传出的名声与实际相符合，不是空有虚名，确实很好，指实在很好，不是空有虚名。与句意“小明在数学竞赛中荣获一等奖”不相符；C项“持之以恒”指长久坚持下去，与句意相符；D项“滔滔不绝”指像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完，与句意相符。
下列句子中没有语病的一句是（）
A.我们要从小养成爱清洁、讲卫生。
B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
C.经过老师的讲解，使他明白了这道题的解法。
D.大家都应该树立爱护公共财物的良好习惯。
【答案】A
【解析】
注意本题要求选出没有语病的一项。A项正确；B项中两面对一面，应删去“能否”；C项缺少主语，应删去“经过”或“使”；D项中“树立”与“习惯”搭配不当，应改为“养成”。
（注：A项虽无语病，但严格来说，句末应加上“的习惯”，但根据本题的要求，A项为最佳选项）
下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）
A.妈妈说：“我今晚上要加班，你自己做饭吃吧。”
B.“精彩极了！”爸爸喊道，“真是你写的吗？”
C.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
D.夏天，池塘里开满了荷花：红的、粉的、白的……五彩缤纷，美丽极了。
【答案】D
【解析】
A项、B项、C项标点符号使用均正确；D项中“红的、粉的、白的”之间的顿号使用错误，应改为逗号，因为“红的、粉的、白的”与后面的“五彩缤纷”为并列关系，所以“红的、粉的、白的”之间应使用逗号。
下列句子中的修辞手法与其他三项不同的一项是（）
A.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
B.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠。
C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【答案】B
【解析】
A项运用了拟人的修辞手法，将“鸟儿”和“露珠”人格化；B项是普通的陈述句，没有运用修辞手法；C项运用了通感的修辞手法，将嗅觉的“清香”转化为听觉的“歌声”；D项运用了拟人的修辞手法，将“桃树、杏树、梨树”人格化。
二、多选题（每题4分）
下列句子中，使用了修辞手法的是（多选，每选对一项得2分，共4分）
A.秋天来了，果园里的苹果好像一个个红灯笼挂在树上。
B.他跑得真快，像风一样。
C.我喜欢读书，因为书是人类进步的阶梯。
D.这本书是我的，那本书也是我的。
答案：AB
解析：A项使用了比喻的修辞手法，将苹果比作红灯笼；B项也使用了比喻的修辞手法，将人跑步的速度比作风；C项是一个陈述句，没有使用修辞手法；D项是并列关系的句子，也没有使用修辞手法。
下列词语中，属于描写秋天的成语的是（多选，每选对一项得2分，共4分）
A.春意盎然
B.金风送爽
C.硕果累累
D.烈日炎炎
答案：BC
解析：A项“春意盎然”是描写春天的成语，意为春天的气息浓厚；B项“金风送爽”是描写秋天的成语，意为秋风带来了凉意；C项“硕果累累”也是描写秋天的成语，形容秋天丰收时树上挂满了果实；D项“烈日炎炎”是描写夏天的成语，形容阳光强烈。
三、判断题（每题3分）
题目：《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石，诗中表达了作者对家乡的思念之情。（）
答案：正确
解析：《泊船瓜洲》是宋朝诗人王安石的诗作，诗中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等句确实表达了作者对家乡的深深思念。
题目：《七律·长征》中的“长征”指的是红军长征的整个过程，表现了红军的
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