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Unit3Topic3SectionA导学案
一、学习目标：
1、学习不可数名词和可数名词的用法。
2、让学生掌握就餐用语。二、学习重点：
掌握“yourself,helpyourself,would,fish,rice,juice,milk,idea,goodidea,vegetable”等单词和短语。
掌握一些关于食物的单词及其运用。
掌握wouldlike/whatabout的用法三、学习难点：
掌握表示食物的单词
掌握“whatwouldyoulike?”的运用。一、自习自疑文
（一）、比一比，看谁先闯过词汇关。
I、拼读关：看第136页P71-7270的新单词，并将新单词的音标写在课文中新单词旁，小组内相互拼读。
II、记忆关。你准备好了吗？请默写下面的单词。
1.你自己 2.请随便吃点/喝点（?）
3.打算，想要，将会 4.鱼,钓鱼 5.鸡肉，鸡
6.关于,对于 7?.怎么样？
米饭,稻米
喝,饮料 10.果汁 11.牛奶
对来说,为了,因为
主意,想法
水
蔬菜
（二）阅读教材
I、阅读1a五遍。
I、阅读1a回答下面的问题。
WhatwouldMichaelliketoeat?
WhatwouldJaneliketodrink?
面包
汉堡包
II、你找到这些短语和句子了吗？请把他们译成英语。
重点短语：1.请随便吃 2. 怎么样?
3.想要某物 4.想要做某事
5.行,好,不错
重点句型:1.你想要一些鸡蛋吗？
你想喝什么?
我要牛奶.
（三）、自疑我想问：
预习等级 组长签字
二、自主探究文
活动一：Listenandsay
1.听磁带1a，模仿纯正的语音语调，纠正错误的发音(individual,groupwork)
3.分角色朗读，完成1b(groupwork)
活动二：Abilitieschallenge
小组总结1a中的重点句型短语，并根据小组总结讨论解决自疑。（教师根据学生讲解情况加以总结补充。）
活动三：Listenandsay(workalone)
2听磁带完成练习2，小组分角色练习对话。
1完成练习3，小组讨论核对答案并将其答案展示出来。活动四：Project（groupwork）
运用所学句型;whatwouldyouliketodrink/eat?来了解小组成员的饮食爱好。
Name
Name
Jim
?
Food
Vegetable,bread
Drinks
juice
三、自测自结文
选择题
( )1、Iwouldliketo chicken.
A.a B.an C.some
D.one
( )2、whatwouldyoulike
drink?
A.at B.in C.to( )3、Idon’tlikeit .
A.much B.too C.atall
( )4、Iwouldlike riceand egg.
A.a;a B.a;an C.some;a( )5.—Whatwouldyouliketodrink?
—
D.someD.to
D.some;an
Somecakes.
C.Twoglassesofapplejuice.II、句型转换
1、Iwouldlikeanegg.(变为一般疑问句)
anegg?
Twoglassoforangejuice.
D.Twoglassesofapplejuices.
2、Iwouldliketohavesomeeggs.(对划线部分提问)
youliketohave?
3、Ihaveeggsforbreakfast.(变一般疑问句并做肯定回答)
eggsforbreakfast?
, .
我学到了：
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