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初中生物实验的几点改良

【摘要】生物学实验是中学生物教学的重要组成局部，而生物实验教

学的目的是提高学生的生物科学素养。随着教材的改良，实验所占的

比例越来越重，但是由于课时等原因的限制，很多教师并不十分重视

实验教学。需要通过提高教师的认识，改良生物实验课现状，同时广

泛取材，从实验材料、方法上对实验进展创新，节省课堂时间，化繁

为简；改变实验方式，从实验设计上进展创新，促进学生科学素养的

养成

【关键词】中学生物实验实验改良生物教师

生物是一门实验科学，通过实验获得有关生物学方面的知识是其根本

手段。新课标实施中强调了加强和完善生物实验教学，特别是注视实

验教学的设计的多元化。本文就自己在实验教学中的实践，谈谈实验

教学中几个实验的改良。

一、植物蒸腾作用实验

〔一〕·实验探索目的

1、了解植物的蒸腾作用的过程。

2、探索植物的叶是蒸腾作用的主要部位。

3、探索植物叶片上下外表蒸腾作用的差异。

〔二〕·实验原理

1、蒸腾作用是水分从活的植物体外表〔主要是叶子〕以水蒸汽状态

散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受

外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是