《坚持公民权利与义务的统一》教案.pdfVIP

第七课维护宪法权威，当好国家公民

二、坚持公民权利与义务的统一

一、教学目标

1．认知

（1）理解公民意识的内涵

（2）正确理解权利与义务的关系

（3）理解尊重和保障人权的重大意义

2．情感态度观念

通过对“坚持公民权利与义务的统一”这个问题的探究，帮助学生在思想上增强公民

意识、国家意识、法律意识、权利与义务意识；树立社会主义的人权观理念，澄清学生对

人权问题的一些模糊观念。进而涵养公民爱国情感，增强依法行使权利和履行义务的自觉

性。

3．运用

通过对本节课的学习，增强学生对树立公民意识、树立法律意识的重要性的认识，从

而解决思想中存在的法纪观念淡漠的问题。能正确理解权利与义务的对立统一的关系：享

有权利就必须履行义务。懂得公民要享受自己的人身自由，就必须尊重别人的人身自由。

能正确树立社会主义人权观理念，对西方某些国家恶意攻击、横加指责中国及别国人权状

况，有清醒的认识。在学习与生活的实践中，做到自觉依法行使权利和履行义务。特别是

一定要采用合法的手段来维权。

二、教材分析

1．教学重点

增强公民意识

“公民”是一个法律概念，是指取得某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担

义务的人。公民作为一个法律概念，最主要的是公民的权利和义务。“公民意识”是指公民

个人对自己在国家中地位的自我认识，是公民对于自己应享受的权利和应履行的义务的自

觉意识，主要包括国家意识、法律意识和权利与义务意识。而公民的权利和义务的履行，

需要有正确的公民意识作指导。所以，增强公民意识这个知识点是本课的一个重点内容。

在讲解这一部分时，注意不要将这部分内容讲成传统的知识传授课，应该注意从思想上引

导、帮助学生真正从内心树立起正确的公民意识。这是本课的重要教学目标，所以这是教

学的重点。

要讲好这一重点问题，我们要把握好以下几点：

(1)首先从公民与国家的关系角度来阐述，公民为什么应该具有强烈的国家意识。公民

是相对于国家而言的。没有国家也就无所谓公民，也没有公民的一切。公民意识是指公民

个人对自己在国家中的地位和自我认识，是公民对于自己应享受的权利和应履行的义务的

自觉意识，所以，公民意识应首先体现为国家意识。公民的国家意识表现为热爱祖国的深

厚情感。一个不热爱自己祖国的人，是不可能具有真正的公民意识、成为一个好公民的。

在我国近代和当代，曾有许多像方志敏、杨靖宇、徐悲鸿、钱学森、冼星海等不胜枚举的

的大科学家、政治家、军事家和艺术家，他们无不具有一颗强烈的热爱祖国的赤子之心，

1

为祖国的强盛而忘我奉献。我们作为新世纪、新时代的青年，一定要继承发扬热爱祖国这

一中华民族的传统美德和优良传统，来为祖国的繁荣昌盛而贡献自己的一切力量。我们决

不能把热爱祖国只当成是一句空洞的口号，要把这种情感体现在具体行动中。应该使学生

懂得，公民只要充分发挥了自己的能力，认真做好自己的每一份工作，履行对国家的义务，

维护国家的荣誉和利益，就是热爱祖国的具体体现。

(2)要教育学生增强法律意识。我国当前正在建设社会主义法治国家，对公民的法律素

养也提出了更高的要求。公民要想很好地参与社会生活，就必须努力提高自己的法律意识，

依法行事。作为公民，首先必须学法、知法、懂法、守法，这是对公民的最基本的要求。

公民必须自觉遵守法律规范，必须以法律为基本的行为准则，决不能做法律所禁止的任何

事情，要用实际行动来捍卫宪法和法律的尊严。

(3)树立正确的权利义务意识。首先要讲清公民的权利与义务两者密不可分、相互结合、

相互促进的关系，使学生真正懂得“既没有无权利的义务，也没有无义务的权利”的道理。

这就要求：一方面公民要增强权利观念，积极行使和维护自己的公民权利。因为我国是人

民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，人民的主人翁地位首先就表现在其公民

权利上，公民行使自己的权利也是维护自己合法利益的重要途径，所以公民应该具有积极

的权利意识，正确行使和维护自己的权利。另一方面，也要求公民必须增强义务观念，自

觉履行义务。也就是要求公民要积极地参与社会实践活动，做一个对自己负责、对社会负

责的人。这是因为在我国，人与人之间的关系不再是剥削和被剥削、统治和被统治的关系，

而是平等、互助、友爱的关系。一个人行使自己的权利，其实就是意味着要求他人对自己

履行义务，但同时自己又必须以对他人履行义务为前提。