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足球说课中国足球还是要从娃娃抓起雄起吧!中国足球觅知足球培训主讲人:时间:202X-03足-球-培-训-教-学-课-件
目录CATALOG指导思想01教材分析02教学目标03教学难点重点04教学方法05教学流程06教学反思07觅知足球培训足-球-培-训-教-学-课-件
觅知足球培训足-球-培-训-教-学-课-件01.指导思想坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动的兴趣PART
健康第一指导思想FOOTBALL坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动的兴趣,让学生在轻松、愉悦的情境教学中,体验成功,享受体育运动带来的快乐,养成坚持锻炼身体的好习惯。为终身体育锻炼打下坚实的基础。
觅知足球培训足-球-培-训-教-学-课-件02.教材分析坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动的兴趣PART
教材分析FOOTBALL教材分析教材内容分析学生情况分析
教材分析FOOTBALL教材内容分析足球是一项有很高锻炼价值的运动项目。足球是球类教材的基本内容之一,它体现趣味性与竞技性比较强的项目,足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质,能增强内脏器官的功能。
教材分析FOOTBALL学生情况分析授课班级:高一学生45人男生30人女生15人高中学生的好奇心理、主动求知欲望强烈,思维敏捷,善于动脑观察,分析解决问题,并且学习行为习惯良好,主动参与性强,能够与教师很好的配合,都愿意把足球作为自己掌握的一项运动技能。虽然学生都非常热爱足球这项体育运动,但绝大多数学生都是刚刚接触足球运动,脚下球感较缓慢,触球瞬间的爆发力、对球的控制能力及触球时上、下肢的协调配合都比较差。
觅知足球培训足-球-培-训-教-学-课-件03.教学目标坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动的兴趣PART
教学目标FOOTBALL教材分析1认知目标2技能目标3情感目标
教学目标FOOTBALL认知目标通过练习使同学们能了解传球的动作要领和练习方法。技能目标通过练习发展学生自身协调能力和灵敏等身体素质。情感目标增进对足球的兴趣并认真练习,培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。培养守秩序和爱公务的好习惯。
觅知足球培训足-球-培-训-教-学-课-件04.教学难点重点坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动的兴趣PART
教学难点重点FOOTBALL1、教学重点:传球的力度和对球的方向控制。2、教学难点:传球时对球方向的控制。
觅知足球培训足-球-培-训-教-学-课-件05.教学方法坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动的兴趣PART
教学方法FOOTBALL教学手段、教法、学法设计意图:围绕上节课存在问题及本节课的重点、难点。教学手段——专项准备活动脚背与外脚背的触球练习练习脚背触球方向。练习触球点与脚背间的距离结合整体规范动作,加以传球练习
教学方法FOOTBALL教法足球是学生喜欢的体育项目,所以学习的热情很高,能积极主动的进行练习。在授课中我采用了示范法、讲解法和练习法。整体讲解纠正学生易犯错的动作,请技术动作好的同学出来做示范再讲解。学法本课在学法上采用了自主学习法、分组学习法、比赛激励法。首先,让学生在自主学习中体会运球要领;然后,再分组练习中相互学习悟出运球要领。
觅知足球培训足-球-培-训-教-学-课-件06.教学流程坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心,促进学生身心健康发展,激发学生对体育运动的兴趣PART
教学流程FOOTBALL一、课堂常规二、安全教育三、队列练习人间的传接球1)地滚传球,2)高空传接球一、行进间徒手操二、专项准备活动一、素质练习(往返跑)二、放松操三、布置作业四、收放器材01开始部分03准备部分02基本部分04结束部分
教学流程FOOTBALL开始部分(5分钟)一、课堂常规1.体委整队集合,报告人数。2.师生问好,宣布本课内容。3.安排见习生。二、安全教育三、队列练习裂队、并队走裂队、并队跑设计用意:队列练习是学生行为习惯和养成教育的培养。
教学流程FOOTBALL准备部分(15分钟)一、行进间徒手操1、息肩运动2、息胸运动3、正踢腿与侧踢腿运动4、并步跑二、原地间准备活动1、弓步压腿练习2、侧压腿练习3、转腰练习设计用意:培养学生手脚配合的协调性,启动练习集中注意力及提
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