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班组安全管理的六大要素

对于电力企业来说，安全是头等大事，因为安全生产不仅是

电力企业自身发展和提高经济效益的基础，而且是关系到整个社

会经济效益和稳定发展的重要因素，只要在发电，安全就永远是

主题。班组是电力企业的基本单位，搞好班组安全管理就是电力

企业发展的重要基石。就如何搞好班组安全管理，在此提出几点

拙见。

一、增强职工安全意识

安全工程专家海因里希说过：８８％的事故是由人的不安全

行为造成的，纵观我们周围的一些安全事故，不难发现，人员安

全意识淡薄正好应验了海因里希的统计数字，甚至于超过了这个

比例，所以，强化人员安全意识是搞好安全的首要任务。

首先，要抓职工安全意识，领导必须以身作则，特别是班长

一级的管理者，因为他们是最基层职工的管理者，他们的一举一

动直接影响到职工的思想动态。我们有些班长恰恰忽略了这一

点，忽略了自身的行为规范，比如班组长分配工作时不交代安全

措施；在安排临时工搞工作时不指派监护人，特别是一些简单的

工作，更有甚者，临时工的名字堂而皇之变成了工作负责人等诸

如此类的违章行为都反映出这些管理者安全意识之淡薄。所以，

要提高职工安全意识，必须从班长入手。

其次，还要加强工作人员的安全意识。人的行为受意识支配，

安全意识强的人，必然会严格遵守操作规程和安全规程正确作

业，而安全意识淡薄者，往往忽视安全，违章作业，最终导致事

故发生。我们应该认识到，出了安全事故，不一定只是损坏某台

设备，还有可能直接威胁到我们的生命，最终结果还有可能会给

家庭带来痛苦。不出安全事故，不单单是对厂里负责，也是对自

己负责，对家庭负责。

二、搞好班组安全活动

安全活动主要内容是学习各级事故通报或安全简报，分析生

产中的不安全现象及设备隐患，制定相应的防范措施，让每个职

工心中有数，防患于未然，安全活动搞好了，安全生产也就有了

基本保证。而现在许多班组都存在安全活动质量差的问题，究其

原因，主要有：

１、班长不重视安全活动

有些班长认为：安全活动搞不搞都可以，为了应付上级检查，

直接拿《简报》或其他报告内容抄上去以充篇幅，甚至于直接指

派一人“编写”安全活动记录，这实际上是对安全的极端不重视，

所以，要搞好班组安全活动，应当从班长的培训入手。

２、安全活动内容单调

班组成员不愿搞安全活动，大都因为班员觉得安全活动内容

过于单调，对自己毫无益处。班组安全活动不应该局限于一个月

一篇总结，一篇讨论，一篇分析，一篇学习，而应该依照每周实

际情况，选择一些较普遍的重点、难点问题展开学习讨论，让班

组成员觉得通过安全活动自己能从中受益，这样才能调动班组成

员的积极性，踊跃参与安全活动，把班组安全活动搞好。

三、安全管理，以人为本

１、重奖重罚

为了安全，我们制定了一系列的考核制度对违章行为加以考

核，其实，我们不应该只重时候考核，等出了问题，考核多少都

为时已晚。应当转变观念，抓事前管理，不要让职工觉得只要不

出安全事故，考核制度就与自己无关，事不关己高高挂起，应当

从充分调动职工自觉查找隐患的积极性入手。在班组安全管理工

作中，正确使用激励机制，是一种行之有效的方式，但奖和惩这

两种激励方法都有其自身的特点及不同的使用效果，应该突出重

奖重罚，奖罚分明。发现安全隐患并及时控制或处理者，或对安

全生产作出重大贡献者，就应该得到重奖，在给于精神奖励的同

时，还给于一定的物质奖励，这样就会鼓舞士气，奖励一个，带

动一片，取得良好的效果。当然，我们也不能只谈奖励不讲惩罚，

对违反安全规章制度，甚至酿成事故的责任者，则应依据责任大

小、认识态度，给于严肃处罚。需要注意的是，处罚一定要以事

实为依据，摆事实、讲道理，使被批评、被处罚、被曝光者心服

口服，达到既教育本人，又教育大家的目的，做到“三不放过”。

２、注意班组成员的精神状况

班组成员是生产过程的直接参与者，他们的精神状况如何，

将会直接影响到安全生产。班组长必须及时了解班组成员的精神

状况，根据相关人员的性格特征，来安排相应的工种，多与班组

成员沟通，让班组成员