Unit6 Happy birthday Part A Let’s learn Let’s chant （教案）人教PEP版英语三年级上册.docxVIP

教案：Unit6HappybirthdayPartALet’slearnLet’schant

教学内容：

本节课为小学英语PEP版三年级上册Unit6Happybirthday的PartA部分，包括Let’slearn和Let’schant两个环节。Let’slearn环节主要学习生日的相关词汇，如“birthday”、“cake”、“candle”等；Let’schant环节则通过歌谣形式巩固所学词汇，提高学生的英语语感和节奏感。

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的生词，如“birthday”、“cake”、“candle”等。

2.学生能够理解Let’schant歌谣的内容，并能跟随音乐节奏进行演唱。

3.学生能够运用所学词汇进行简单的英语交流，如表达生日祝福等。

教学难点：

1.生词的发音和记忆，特别是“candle”一词的发音。

2.Let’schant歌谣的节奏和旋律，以及对歌谣内容的理解。

教具学具准备：

1.生词卡片：birthday、cake、candle等。

2.生日蛋糕模型或图片。

3.录音机或音响设备，播放Let’schant歌谣。

教学过程：

1.导入

利用生日蛋糕模型或图片，引导学生谈论生日话题，激发学生学习兴趣。

通过问答形式复习已学的相关词汇，如“happy”、“birthday”等。

2.Let’slearn

利用生词卡片，逐个教授生词，引导学生跟读并模仿发音。

通过图片或实物展示，帮助学生理解和记忆生词。

设计一些简单的英语句子，让学生运用所学词汇进行交流练习。

3.Let’schant

播放Let’schant歌谣，让学生先听一遍，感受歌谣的节奏和旋律。

分句教授歌谣，引导学生跟读并模仿歌谣的节奏和发音。

让学生跟随音乐节奏，集体演唱Let’schant歌谣。

4.综合练习

设计一些英语游戏或活动，让学生运用所学词汇进行练习，如“生日派对”、“猜谜语”等。

让学生进行角色扮演，模拟生日庆祝场景，运用所学词汇进行交流。

布置作业，如让学生回家后向家长展示所学歌谣，或写一篇关于自己生日的英语小作文。

板书设计：

1.在黑板上画出或贴上生日蛋糕图片，旁边标注生词“birthday”、“cake”、“candle”等。

2.在另一侧板上，列出Let’schant歌谣的歌词，并标注重点词汇。

作业设计：

1.让学生回家后向家长展示所学歌谣，并尝试自己编唱一首关于生日的英文歌曲。

2.写一篇关于自己生日的英语小作文，要求使用本节课所学的相关词汇。

课后反思：

本节课通过生日话题的导入，激发了学生的学习兴趣。通过生词卡片和实物展示，帮助学生理解和记忆了生词。Let’schant环节通过歌谣形式巩固了所学词汇，提高了学生的英语语感和节奏感。在综合练习环节，学生积极参与游戏和角色扮演，运用所学词汇进行交流。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足之处，如个别学生发音不够准确，需要在今后的教学中加强指导和纠正。

重点关注的细节：Let’slearn和Let’schant环节的教学设计

在本节课的教学设计中，Let’slearn和Let’schant环节是重点。这两个环节涉及到生词的学习和巩固，以及歌谣的节奏和旋律的掌握。因此，对于这两个环节的教学设计，需要重点关注。

1.Let’slearn环节的详细补充和说明

在Let’slearn环节中，教师需要通过生词卡片和实物展示，帮助学生理解和记忆生词。具体的教学步骤如下：

（1）导入：利用生日蛋糕模型或图片，引导学生谈论生日话题，激发学生学习兴趣。可以通过问答形式复习已学的相关词汇，如“happy”、“birthday”等。

（2）生词教学：利用生词卡片，逐个教授生词，引导学生跟读并模仿发音。可以通过图片或实物展示，帮助学生理解和记忆生词。例如，展示生日蛋糕的图片，同时教授“cake”一词。

（3）练习：设计一些简单的英语句子，让学生运用所学词汇进行交流练习。例如，教师可以设计一个生日派对的场景，让学生练习使用所学词汇表达生日祝福。

2.Let’schant环节的详细补充和说明

在Let’schant环节中，教师需要通过播放歌谣，让学生先听一遍，感受歌谣的节奏和旋律。然后，分句教授歌谣，引导学生跟读并模仿歌谣的节奏和发音。让学生跟随音乐节奏，集体演唱Let’schant歌谣。具体的教学步骤如下：

（1）听歌谣：播放Let’schant歌谣，让学生先听一遍，感受歌谣的节奏和旋律。可以让学生闭上眼睛，专注于音乐的感觉。

（2）分句教授：分句教授歌谣，引导学生跟读并模仿歌谣的节奏和发音。可以逐句播放歌谣，让学生跟读，并纠