部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步测试C卷.doc

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部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步测试C卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础运用(共11题；共75分)

1.（4分）比比谁拼的正确，谁写的好看

bēi?cǎn

kū?lonɡ

yán?sù

xiàn?mù

________

________

________

________

2.（2分）《太阳的话》和《白桦》都是________诗，这两首现代诗和前四首古诗在形式上有明显的不同：________。

3.（5分）阅读课文《第一朵杏花》选段，回答问题

“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”

说说加横线词的作用。

4.（12分）发挥想象写句子。

（1）小动物的耳朵形态各异：有的像________，有的像________，还有的像________。

（2）奶奶是个闲不住的人，一会儿________，一会儿________，一会儿________。

（3）我用彩色的画笔画绿油油的草地，画________的________，画________的________，画________的________。

5.（10分）按要求完成句子练习。

（1）谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！（照样子，写句子）

谢谢你，你的称赞________！

（2）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（照样子，写句子）

如果________，就________！

（3）照样子，改写句子，再填空。

示例：①纸船漂到了小熊家门口。

②纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

①风筝飘到了松鼠家门口。

②风筝________，________到了松鼠家门口。

我读了这两组句子，发现每组中的第②个句子都________，我还发现了“漂”“飘”都读________。我还可以告诉大家“________”和“________”都读________。

6.（3分）补充句子。

（1）________，但闻人语响。

（2）过了一会儿，响声越来越大，________，人群又沸腾起来。

（3）须臾却入海门去，________。

7.（6分）我会填

xīng?xīng

xuě?huā

qǐng

bāng

jiù

zhī

________

________

________客

________助

________是

一________蝴蝶

8.（6分）形近字组词。

韭________????拔________?????割________

非________????拨________?????豁________

9.（9分）拼一拼，写一写。

wēn?nuǎn________的阳光照着hé?àn________边的huā?cónɡ________。一只小兔子从里面钻了出来。可是一zhuǎn?yǎn________，它就xiāo?shī________了。lán?tiān________下，nóng?lǜ________的大树旁，孩子们rèn?zhēn________地谈着tài?kōnɡ?shēnɡ?huó________。

10.（13分）我们一起努力

坐在电视机前，泪水已爬满了我的脸庞。

有一名老师，他张开爱的双臂，在地震来临时，紧紧地护住了四个学生，死也不放弃。他就是普通而不平凡的谭千秋老师，在生命的最后时刻表现出人性的伟大，让有限的生命成为了永恒。

有一位同学，在地震来临时，面对摇摇欲坠的围墙猛地推开同班的女同学，自己却被压在了下面。他就是幼小却很勇敢的陈浩同学，在危难的时候，用稚嫩的双手托起生命的希望，谱写了一曲爱的赞歌。

一支支自愿组成的抗震救灾队伍，一辆辆装满爱心的大卡车，一架架带着党和政府深情的飞机，正汇成一股股爱的暖流，涌向汶川，涌向四川，涌向所有的灾区。

我擦干了泪水，凝望着祖国的西南方向，深情地说：汶川，加油！我们一起努力，灾难很快会过去！

（1）照样子写词语。

一支支?________?________?________

（2）文中主要写了哪几个英雄？

（3）坐在电视机前，“我”想到了什么？（在文中找到句）。

11.（5分）把下面排列错乱的句子整理通顺。

________姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”

________大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

________我和姐姐发现一只大蜻