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复习重点1.积累并记牢“方”“作”“如”“让”“爱”“若”“徒”“御”“族”等重要实词。2.背诵《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》,翻译重点句子。3.掌握通假字及形容词活用的特点。
单篇梳理1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
通读全文,解释加点的词语。
(第1段)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
(第2段)子曰:“以①()吾一日长乎尔,毋吾以②()也。居③()则曰:‘不吾知④()也!’如或知尔,则何以哉?”
(第3段)子路率尔①()而对曰:“千乘之国,摄②()乎大国之间,加之以师旅③(),因④()之以饥馑⑤();由也为之,比及⑥()三年,可使有勇,且知方也。”
(第4段)夫子哂()之。
(第5段)“求!尔何如?”
(第6段)对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民①()。如其礼乐,以俟②()君子。”
(第7段)“赤!尔何如?”
(第8段)对曰:“非曰能()之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”
(第9段)“点!尔何如?”
(第10段)鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰()。”
(第11段)子曰:“何伤()乎?亦各言其志也。”
(第12段)曰:“莫春者,春服既①()成②(),冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏③()而归。”
(第13段)夫子喟然①()叹曰:“吾与②()点也!”
(第14段)三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”
(第15段)子曰:“亦各言其()志也已矣。”
(第16段)曰:“夫子何哂由也?”
(第17段)曰:“为国以礼,其言不让(),是故哂之。”
(第18段)“唯求则非邦也与?”
(第19段)“安见方六七十如五六十而非邦也者?”
(第20段)“唯赤则非邦也与?”
(第21段)“宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”
答案(第2段)①因为②同“已”,停止。一说,用③平日,平时④了解
(第3段)①急遽而不加考虑的样子②夹处③军队④接续⑤饥荒⑥等到
(第4段)微笑
(第6段)①人民富足②等待
(第8段)胜任,能做到
(第10段)才能,这里指为政的才能
(第11段)何妨,意思是有什么关系呢
(第12段)①已经②定③唱歌
(第13段)①叹息的样子②赞成
(第15段)自己的
(第17段)谦让
[记忆导图]
1.通假字
例句
本字及意义
①毋吾以也
②鼓瑟希
③莫春者
④唯求则非邦也与
答案①同“已”,止②同“稀”,稀疏③同“暮”,晚④同“欤”,吗
2.古今异义词
词语
例句
解析(古今义)
①会同
宗庙之事,如会同
古义:_____________________________________
今义:跟有关方面会合起来(办事)。
②童子
冠者五六人,童子六七人
古义:_____________________________________
今义:男孩子,泛指儿童。
答案①古代诸侯朝见天子的通称。②少年,未成年的男子。
3.多义词语
(1)方
义项
例句
①
可使有勇,且知方也
②
方六七十,如五六十
③
方欲发使送武等(《苏武传》)
④
不以规矩,不能成方圆(《孟子·离娄上》)
⑤
使于四方,不辱使命(《论语·子路》)
⑥
方正之不容也(《屈原列传》)
⑦
故方其盛也,举天下之豪杰(《五代史伶官传序》)
⑧
春蚕到死丝方尽(《无题》)
(2)作
义项
例句
①
铿尔,舍瑟而作
②
作《师说》以贻之(《师说》)
③
其中往来种作(《桃花源记》)
④
困于心,衡于虑,而后作(《生于忧患,死于安乐》)
⑤
一夫作难而七庙隳(《过秦论》)
⑥
因作小楼二间(《黄冈竹楼记》)
(3)如
义项
例句
①
如或知尔
②
如五六十
③
如其礼乐
④
沛公起如厕(《鸿门宴》)
⑤
固不如也(《鸿门宴》)
⑥
謋然已解,如土委地(《庖丁解牛》)
⑦
使者大喜,如惠语以让单于(《苏武传》)
⑧
君子引而不发,跃如也(《孟子·尽心上》)
(4)让
义项
例句
①
其言不让,是故哂之
②
是以太山不让土壤,故能成其大(《谏逐客书》)
③
使者大喜,如惠语以让单于(《苏武传》)
④
尧让天下于许由(《庄子·逍遥游》)
答案(1)①合乎礼义的行事准则②纵横,方圆③正,将要④方形⑤地域,边境⑥正直⑦当,在⑧才
(2)①起身,站起来②写作,创作③劳作④振作⑤发动,发生⑥建造
(3)①表假设,如果②或者③至于④去,到⑤比得上,赶得上⑥如同,好像⑦按照⑧形容词词尾,……的样子
(4)①谦让
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