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人教版五年级上册语文教学工作计划范文
人教版五年级上册语文教学工作计划范文
日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将在努力中收获成长,做
好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。以使教学工作顺利有序
的进行,提高自己的教学质量,下面是小编收集整理的人教版五年级
上册语文教学工作计划范文,欢迎大家分享。
五年级上册语文教学工作计划1
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学
习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助
下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。
培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,
从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和
阅读写话能力,并能协助老师进行补困活动,提高整个班级的语文素
养和语文成绩。
二、学生情况分析
本班共有学生19人,从开学了解的情况看,部分学生学习积极性
较高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量
较好,但差生也有几个,比如:张凤强、周文婧、金晓东、白德成等,
他们基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及
时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准
备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优补困的方式使优秀学生得
到更好的发展,差生得到较大进步。
三、培优补困内容及目标
培优主要是继续巩固学生的基础知识,提高阅读能力和写话能力。
在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,介绍或推荐学生
适量课外阅读,让优生扩大阅读面,背会更多的经典名著,摄取更多
课外知识,全面提高语文能力。通过各种形式的活动来提高他们的学
习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。
补困的内容是教会学生掌握基础的字词句等知识,严把字词关,
要求学过的字词会认会写会运用。安排比较基础的内容让他们练习,
课堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。帮助他
们树立自信心。首先帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,
帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把
比较差的部分补上去。教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主
动,具体有三个环节:课前预习、课堂听讲、课后复习。减少作业量,
认真查漏,专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项
训练内容,做到有的放矢。鼓励差生阅读力所能及的书籍,这些书籍
有语文教师和优生推荐。
四、具体措施
1、课堂上有针对性的指导。创造机会,用优生的学习思维、方法
来影响差生。对优生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进
生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。课堂上多提问他们,帮
助他们弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们的自信心。
2、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课
外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
3、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继
续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和
成功感。
4、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
争取家长的配合,协助解决后进生的学习问题。让家长在家里对后进
生进行协助辅导,并督促他们按时,认真地完成作业。使其不断的养
成良好的学习习惯。老师定期进行家访,掌握他们在家的学习情况和
作业情况。使他们时刻提高警惕,端正学习态度。
5、采用一优生带一差生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,差
生加以学习。
6、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
7、坚持不懈地关爱后进生。多鼓励少批评。后进生普遍自信心不
强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓
励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,
也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,
才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优
等生的行列。
培优补困工作,是一项常抓不懈的工作。我们班有部分学生,基
础较差,底子较薄。在培优补困的工作中,我将加倍努力,争取在教
学工作中取得较大的进步。
五年级上册语文教学工作计划2
一、教材简析:
本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体
推进”的总特点,从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并
深化了学习内容。本册教
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