2024六年级数学下册第1单元圆柱和圆锥第1课时面的旋转练习一圆柱和圆锥的形成习题课件北师大版.pptxVIP

第一单元圆柱与圆锥

第1课时面的旋转

练习一圆柱和圆锥的形成;;2．下面现象中，说明了“面动成体”的是()。

A．天空中雨点落下的轨迹

B．华华早上刷牙时挤出的牙膏

C．钟面上分针在转动

D．聪聪把正方体形状的橡皮泥捏成圆柱;点拨：A.天空中雨点落下的轨迹是一条线，说明了“点动成线”，不符合题意；B.华华早上刷牙时挤出的牙膏，说明了“面动成体”，符合题意；C.钟面上分针在转动，说明了“线动成面”，不符合题意；D.是从一个正方体变成另一个圆柱体，不符合题意。;3．观察下图，上面一排图形快速旋转后会得到下面的哪个图形？连一连。;点拨：将要旋转的图形以旋转轴为对称轴画出对称的另一半图形，得到的这个轴对称图形就是旋转一周后的图形从正面看到的图形。或由三角形转动形成圆锥，长方形转动形成圆柱，梯形转动形成圆台，半圆转动形成球，据此连线即可。;4．先填几何体的形状，再看图填空。;正方体有()个面，每个面都是相同的()；圆柱有()个面，有两个面是完全相同的()，有一个面是()面；圆锥有()个面，一个面是()，另一个面是()面。;点拨：根据圆柱的特点可知，圆柱有上下两个完全相同的圆，有一个侧面是曲面。根据圆锥的特点可知，圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面。;;点拨：第一个图，沿着底面直径将圆柱切开，切面是一个长为圆柱的高，宽为圆柱底面直径的长方形；第二个图，切掉的上半部分依然是一个圆锥，所以它的底面依然是一个圆，即切面是一个圆；第三个图，想象从圆锥的侧面观察，看到的是一个等腰三角形。;;点拨：从题图中可以看出，这个立体图形是由两个圆锥和一个圆柱组成的，由三角形旋转形成圆锥，长方形旋转形成圆柱可画出平面图形。;7．【新情境】同同偶然在网上浏览到一篇介绍“面人”的文章，对这项国家级非物质文化遗产产生了浓厚的兴趣。同同让妈妈帮忙准备了一些面，她先用面制作了一个高是7厘米的圆柱，沿高和底面直径把它切成2个半圆柱后，切割面

的面积一共是224平方厘米，原来圆柱的

底面周长是多少厘米？;224÷2＝112(平方厘米)

112÷7＝16(厘米)

3.14×16＝50.24(厘米)

答：原来圆柱的底面周长是50.24厘米。;点拨：由题意可知，切开后，出现的两个切割面是完全相同的长方形，宽是圆柱的高，长是圆柱的底面直径。用切割面一共的面积除以2，求出一个长方形的面积，再用长方形的面积除以圆柱的高，可得圆柱的底面直径，最后用底面直径乘圆周率就是底面周长。