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《弟子规》经典诵读活动计划（合集五篇）

第一篇：《弟子规》经典诵读活动计划

贵阳市安井学校乡村少年宫

《弟子规》经典诵读活动计划

一、指导思想：

经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童

道德素质，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，经研究，我

校决定开展《弟子规》的诵读活动。

二、活动主题：

“读圣贤书，做儒雅人”。诵读《弟子规》，用经典诗词、雅言

滋润学生童年，提高国学素养和文化素养，争做华夏文明少年．

三、《弟子规》简介：

《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比

《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚

家风的最佳读物。“弟子”，指学生、晚辈。而知识是没有止境的，

“三人行，必有我师焉”，人的生命过程就是一个终身不断学习的过

程，所以我们每个人都是弟子，都应该学习《弟子规》、践行《弟子

规》。“规”是什么意思？就是规范、道理，做人的道理及应遵守的

规范。如何在世间上为人处事，做好一个人？就需好好学习《弟子

规》。

四、活动对象：

学校全体学生。

五、活动地点：多媒体经典诵读教室。

六、活动时间：每周一13:00-14：00。

第二篇：一年级弟子规诵读计划

一年级三班《弟子规》诵读计划

一、背景情况：

中华民族的文化源远流长，中国的经典诗文，是每一个中国人的

自豪，也是祖国的瑰宝。在学校进行经典诗文活动，有利于学生继承

中华民族的优良传承，使学生受到良好的文字熏陶，点燃学生热爱祖

国古典诗文的热情。现在的独生子女大多任性自私，不利于他们身心

健康地发展。学校教育的一个重要目标就是教学生做人。《弟子规》

被誉为“人生第一步，天下第一规”，中国的孩子不能不读！《弟子

规》主要阐述生活习惯、为人处世、求学治学等方面的礼仪与规范，

特别注重家庭教育和生活教育，教育孩子怎么做人做事。学习践行

《弟子规》，能奠定孩子完美人生的基础。三字一句，两句一韵，琅

琅上口，易学易记。学习《弟子规》有利于学生继承中华民族的优良

传统，有助于培养学生良好的道德观念和行为习惯。口和载体。

二、指导思想

以科学发展观为指导，以加强班级精神文化建设为核心，以丰富

多彩、积极向上活动为载体，学习、践行《弟子规》为重点，全面推

动学生的发展，把班级建设成学生素质和谐发展的班级。

三、总体目标

1、通过学习、践行《弟子规》达到全体学生能背诵弟子规，用

《弟子规》的要求来规范自已的言行，践行弟子规，形成良好的行为

习惯和良好道德情操。

2、探索培养学习良好行为习惯和良好品德的新路子。

3、探索传承中国优秀文化的途径，传统文化如何促进现代学生的

成长。

四、学习践行原则要求

1、以读促背，以读为主；以背为主，理解为助。

2、学习与践行结合；课内学习与课外练习结合；学校与家庭结合。

3、以多层面、多形式的活动为载体，寓教育于活动之中，以活动

促学习，以活动促行为。

五、主要对策：

1、成立践行弟子规背诵比拼小组。

2、以弟子规文化来加强班级文化建设，在班级形成学习、践行弟

子规的浓厚氛围。使学生置身于此，无时不刻都能受到润物细无声的

熏陶感染。

3、加强教师的培养，以使教师能胜任弟子规教学。

4、开展以《弟子规》为主题的各种活动，以活动促进学习。

5、加强与家长的联系，家校联动，提高学习、践行的效果。

6、开展《弟子规》与学生良好行为习惯和良好道德形成的课题研

究。

7、为家长做贺卡，送上自己的祝福和对父母的孝心。

8、积累“孝心”照片全班展示。

9、开展诵读《弟子规》活动：早上15分钟，以力行为内容；晚

上20分钟，以自省为内容。

10、教师开展课前与学生分享一句《弟子规》活动。

11、开展节日诵读《弟子规》活动。

12、开展学习评量活动。

13、开展全校性以班级为单位的背诵《弟子规》比赛。

六、预期成果班级充满弟子规的文化氛围，全体学习能践行弟子

规，形成良好的行为习惯和良好道德情操。探索出传承经典与学生健

康成长的有效方法，能在一定范围内得到推广。班级掀起学习传统文