中考历史复习科举取士制度市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

科举制创建;一、科举制创建

二、科举制完善

三、科举制特点影响

;什么是科举?

;科举考试方法，主要有口试，帖经，墨义，策论和诗赋。帖经，就是主考官任择经书中一页，遮盖全文，仅留一行，再裁纸为帖，盖上三、五字，令考生念出或写出这三、五字。帖经是唐代科举主要考法之一，各科考试，均须帖经。墨义,就是从经书中编出若干个问题，要求考生用经书原文回答、策论，就是按策问临场撰文回答下列问题。这是科举考试中最主要考法。最终一个考试方法诗赋，即令考生临场按文题和要求格律创作诗赋。唐自开耀元年后，要求进士科必须试杂文二篇（一诗一），然后试策。科举考试中帖经、墨义、诗赋，是考试方法重大发展，是现在填空、简答、叙述、作文等考法源流。;;;科举制创建背景;隋以前人才选拔制度;二、“家天下”“世卿世禄”;三、战国时期“游说”和“自荐”;四、从”“察举”取仕到“九品中正制”

;以往人才选拔制度局限;科举制创建;

一、科举制创建

隋文帝：分科考试

隋炀帝：设进士科,创建科举制

二、科举制完善

三、科举制特点影响

;阅读课文思索：

唐朝科举制完善与哪些皇帝相关？;科举制完善

;

讨论并归纳：他们分别为科举制度完善做了哪些贡献？;唐太宗;一、科举制创建

隋文帝:分科考试

隋炀帝:创建科举制

二、科举制完善

唐太宗:扩大国学规模

武则天:开创殿试、武举

唐玄宗:诗赋取士

三、科举制特点和影响

;1、士人报名应试，应考论出身、地位、家业，无须由官员举荐。

2、考试定时举行，不心等候皇帝下达诏令。

3、严格考试，录用是否以考试成绩为标准，声名威望已不再是任职主要依据。;想一想;与以前用人制度相比较,科举制结束了魏晋以降凭家世高低取士任官制度，它所表达在考试面前人人平等标准，一定程度上扼制了世族官僚在人才荐举和考查时营私舞弊，士人经由考试而入仕，为庶族知识分子开辟了辽阔入仕道路。;想一想;科举制度间接扩大了教育范围,打破豪门贵族垄断教育情况,刺激了官学和私学发展,促进了学校数量增加,也扩大了学??内容,除四书五经外,有诗赋杂文,也有经史典籍,还有策论。

因为科举考试重视文章辞赋,疏空迂阔,轻视和排斥实用技艺,既阻扼了科学技术进步和发展,学子们不愿从事冷静学术研究和深入思索，不愿从事对国计民生有实用价值科学技术研究，只会舞文弄墨,有才而无用。

科举考试造成教书先生教条主义地传经引典,学生机械地死记硬背,不利于人才全方面发展、培养和开发。;科举制对世界上其它国家文明和用人制度有影响吗？;那时候，进士及第是一个很高荣誉，人称为“登龙门”。发榜之后，新科进士聚集在京城长安曲江参加国宴，有时皇帝也在曲江边楼上垂帘观看。宴后，这些新科进士还要在大雁塔下题名留念。又要遍游名园，以同榜年少者二名为“探花使”，探采名花。正所谓“春风得意马蹄疾，一日看遍长安花。”

还有不少高门权贵，到此挑选新科进士做女婿。许多新科进士充满了春风得意情怀，有一首《及第谣》，反应了他们当初心情：“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。

风吹金榜落凡世，

三十三人名字香。”;想一想;科举制度能从社会中下层吸收一部分人才加入各级统治机构,不但改变了封建政府中官吏成份结构,给封建统治机构注入一定活力,而且有利于缓解社会各阶级、阶层之间矛盾,尤其是笼络层知识分子,牢笼天下英才为封建统治者所用。

;缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。

——《唐摭言》;想一想：科举制有什么弊端？;科举制度局限和弊端;一、科举制创建

隋文帝:分科考试

隋炀帝:创建科举制

二、科举制完善

唐太宗:扩大国学规模

武则天:开创殿试、武举

唐玄宗:诗赋取士

三、科举制特点和影响

改进了用人制度

促进了教育事业发展

促进了文学艺术发展;考考你;

科举制度是我国古代地方政权经过推举选拔官员制度。（）;议一议;与中国教育部长对话：;结束