【专项课题申请书】网络学习空间在小学体育教学中的运用研究 .pdfVIP

市基础教育教学改革专项课题

申请·评审书

课题名称：网络学习空间在小学体育教学中的运用研究

二、课题研究设计与论证报告

（一）课题的核心概念及其界定

1.网络学习空间

网络学习空间是指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反

思、表达、传承等活动的载体。能够支持学习者个性化学习，能够鼓励学习者之间进行交互

的一种网络设计产品。空间既指网络虚拟学习环境，也指个体能够存放知识、分享知识的物

理空间。

2.小学体育教学

小学生的体育教学是针对小学生生理和心理的体育锻炼的教学。是按一定计划和课程

标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学

生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育

实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

3.网络学习空间在小学体育教学中的运用

是指在小学体育教学过程中运用网络学习空间（人人通）的教学活动。运用网络学习

空间，对传统的小学体育教学模式进行合理的补充。使小学体育教学形式的表达更活泼、

更有效，改变了枯燥的学习方式，立体、高效地传输信息，实现资源共享、多向互动。在