2023三年级数学上册 五 四则混合运算说课稿 西师大版.docx

2023三年级数学上册五四则混合运算说课稿西师大版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为西师大版三年级数学上册第五单元“四则混合运算”。该章节旨在让学生掌握四则混合运算的基本规则，能够正确进行计算，并理解各运算符之间的优先级关系。具体内容包括：

1.加减法与乘除法的混合运算；

2.含有括号的混合运算；

3.不同级运算的混合运算；

4.实际应用题的解答。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了加减法和乘除法的基本运算方法，本节课将在此基础上，引导学生理解四则混合运算的规则，并将已有知识运用到实际问题中。同时，本节课的内容与日常生活紧密相连，能够提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学逻辑思维、问题解决和创新意识等核心素养。通过学习四则混合运算，学生能够：

1.培养数学逻辑思维：通过掌握运算规则，培养学生的逻辑推理能力，能够正确分析和解决问题；

2.提高问题解决能力：能够将所学知识应用到实际问题中，培养学生解决实际问题的能力；

3.增强创新意识：鼓励学生探索不同的计算方法，培养学生的创新思维和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.四则混合运算的规则和优先级关系；

2.学生能够运用所学知识解决实际问题。

难点：

1.含有括号的混合运算；

2.不同级运算的混合运算。

解决办法：

1.通过具体例题讲解和练习，让学生多次体验和练习含有括号的混合运算，逐步掌握运算规则；

2.通过实际应用题的解答，让学生理解和运用不同级运算的混合运算，提供实际操作的机会，引导学生逐步突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的西师大版三年级数学上册第五单元“四则混合运算”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如四则混合运算的示例题目、实际应用题的视频案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如计算器、纸张、笔等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、白板、教学PPT等教学工具，以便进行课堂教学演示和讲解。

6.练习题库：准备一定数量的练习题目，包括不同难度的题目，以便进行课堂练习和巩固所学知识。

7.反馈问卷：准备一份反馈问卷，用于收集学生对本次课程的学习效果和意见反馈，以便进行教学反思和改进。

8.学习指导资料：准备一份详细的学习指导资料，包括学习目标、学习内容、学习方法等，发给学生，以便他们进行自主学习和复习。

9.教学案例：准备一些与本节课内容相关的教学案例，以便进行课堂讨论和分析。

10.在线资源：收集一些与本节课内容相关的在线资源，如教育网站、教学视频等，以便学生进行课后自主学习和拓展学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕四则混合运算课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解四则混合运算的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解四则混合运算课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出四则混合运算课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解四则混合运算的规则和优先级关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际计算练习等活动，让学生在实践中掌握四则混合运算技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际计算练习等活动，体验四则混合运算的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解四则混合运算的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握四则混合运算技能。

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