中小学教师职业道德规范心得体会3篇.pdfVIP

中小学教师职业道德规范心得体会一：

校长给我们老师开会时，经常会说：“我们教师尤其作为特教老师，就是

一种良心的职业，是一笔良心账。”你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人

的态度。面对学生，特别是那些屡教不改的学生，经常听到有些老师说，自己已经

对得起自己的良心，问心无愧。良心本来是一个模糊且抽象的概念，没有一定的标

准，很难做出确切的评价，好在中小学教师职业道德规范为这颗“良心”进行了量

化，提供了参照物。所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时，参照中小学教

师职业道德规范中的相关要求，你得扪心自问，“我真的问心无愧了吗?还是在逃

避责任?”。假如你真的做到了，我想不管教育的结果如何，你都能坦然面对，心

安理得!

我认为中小学教师职业道德规范，是对从事教师这一职业的人员的最基本

要求，是每位教师都必须自觉遵守的。规范的内容既有思想道德方面的要求，也有

工作方面的要求，更有对教师寄予的厚望——树立终身学习的理念。

在学习的过程中，我对《中小学教师职业道德规范》中的第6节终身学习

感受最深。《规范》第6条是这样说的：崇尚科学精神，树立终身学习理论，拓宽

知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教

育教学水平。

作为教师职业专业化的条件之一，教育工作者需要学科专业素养：精通所

教学科的基础知识;熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在关系;了解学科发

展的动向和最新研究成果。专业素养不仅包括专业知识，而且包括一定的科研能

力。

由于我们所从事的工作的对象是充满生命力、千差万别的个体;随着网络

的发展，学生接触世界的方式与速度比之前有质的飞跃，但是学生面对的解疑者还

是仅有教师这一条路径。因此我们面临着比过去更大的压力，自我学习充实的压

力。不论是主动还是被动，我们都必须进行更进一步的学习。教学相长在此赋予了

更多的意义。

教学过程中传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识。现今的知

识成倍数地增加，对教学内容的产生了深刻的变化。有些问题直接影响到教学内容

的修正;而更多的是对教学内容的解释形成新的方向。这就要求教师时刻注意本学

科、邻近学科的发展动向;了解社会发展中的新问题，在组织教学的时候更新教学

内容。

教育过程又是一个复杂的动态变化过程。前述中的教学对象、教学内容发

生了重大变化，决定教师不能以千篇一律的态度对待自己的工作，而是要以一种变

化发展的观点、研究的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动。这仍

然要求教师都注意互相学习、互相交流。多注意了解教学一线的新成果，新问题，

在本班级、本学校尚未发生这些问题时有所预料、有所准备。

综上所述，要想成为一名合格的人民教师，终身学习是一个必要条件，我

认为终身学习是是一个教师希望自己成为一个优秀教师的外在表现之一，也是中小

学教师职业道德规范的最基本的要求。

中小学教师职业道德规范心得体会二：

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要

为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手

段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚

的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

一、坚定信念，忠诚于党的教育事业

作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的

培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱

教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作

对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一

生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德

方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要

为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表

现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培

养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，

高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

二，不断进取，努力提高自身业务