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中国舞教案

中国舞教案

作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学

蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是店铺

整理的中国舞教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中国舞教案1

教学对象：

10级19班

教学内容：

把杆训练——腰组合（复习课）

教学目的：

本节课以复习为主，巩固新教的学习内容把杆训练—腰组合，严

格、细致地要求学生动作的规范性，在音乐节奏里完成和体现动作的

性质。

教学难点：

学生连接动作的能力不够以及手脚的配合不够准确，移动性运动

过程中后背松懈、腿部力量的不足，动作与动作之间的连接也不连贯。

教学过程：

一、组织教学

1、集合整队，清点人数

2、简单介绍本节课内容：复习上节课腰组合，重点是把单一动作

再做进一步细致地讲解，使学生达到熟练、规范。

3、热身运动（给学生3分钟自己练习）

开肩、压腿、踢腿（扶杆上）

二、复习把杆训练——腰组合

1、同音乐配合，集体进行练习

2、通过学生的练习情况，纠正不规范的动作，把单一动作再做进

一步细致的讲解（教师讲解及示范）

3、把单一动作通过节奏变化反复练习，直到熟练、规范

3、动作与音乐配合阶段（学生互相讨论练习）

4、抽学生进行示范、练习教师点评

三、结束教学：总结本堂课内容，要求在课后复习，熟悉动作和

节奏，更好的把组合内涵表现出来。

中国舞教案2

一、教学目标

通过对中国古典舞蹈欣赏学习，学生感受中国古典舞的典雅风格。

通过观察感知、联想模仿、即兴创编等实践活动，提高学生舞蹈艺术

想像力及表现力。

二、教学重点与难点

教学重点：学习古典舞组合，感受中国古典舞的典雅风格。

教学难点：古典舞基本动作中神韵，提、沉的感觉。

三、教学过程

1.课前准备

热身组合：手腕（小五花）、手臂（云手）拧、提沉组合。

2.初步感知

教师引导，学生依次回答。鼓励各抒己见、大胆表现。

①我们进行的热身活动的背景音乐和舞蹈动律具有什么特点？

②什么是古典舞蹈？

③曾欣赏过的古典舞有哪些？

④我跳过的古典舞是。

［设计意图］利用学生已有的音乐舞蹈知识、审美习惯、艺术实

践经验进行交流，使学生对古典舞有个初步印象。

3.聆听与欣赏

①欣赏舞蹈《春吟》。

②欣赏舞蹈《踏歌》。

4.知识增长

1、什么是古典舞？

舞蹈种类之一。是在本民族传统的民间舞蹈、宫廷舞蹈和宗教祭

祀舞蹈的基础上，吸收了本民族传统艺术的表现方法，以及具体作品

中的形象资料和文字描写，经过专业舞者的融化创造后形成的具有民

族特征的舞蹈。中国古典舞是指具有中华民族典雅风格的古典舞蹈。

例如：《踏歌》、《秦俑点兵》等。

2、两个舞蹈有什么共同点、不同点？它们与现代舞有什么区别？

3、你最喜欢其中的哪组舞蹈动作？请选择所喜欢的部分进行模仿。

［设计意图］模仿能力是学习舞蹈过程中一个重要素质，此环节

意在培养学生对舞蹈的记忆和模仿能力，并让学生自由地富有个性地

表现自我，自主选择来学习。

5.学习与掌握

中国古典舞基本动作组合：

①碎步、盘手、晃手、小舞花、卧鱼、顺风旗等基本动作巩固讲

解。

②古典舞组合：《桃花谣》。

6.随乐而舞（本节课的创编部分）

跟着音乐跳舞（背景音乐《桃花谣》）。

尝试即兴创编第二段动作，注意把握舞蹈的乐与韵及内容。

中国舞教案3

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为三大部分：

一、舞蹈基础训练。

也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训

练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合。

主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的

天性，使幼儿的`舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼

儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

三、中华民族民间舞蹈等级考试教