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进贤县职业教育发展规划(2015-2020年)

为进一步增强职业教育对经济社会发展的服务能力，大力推进职业

教育改革发展，现结合我县实际，就全县职业教育发展制定如下规划。

一、指导思想和发展目标

(一)指导思想。坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，发

挥好政府引导、规范和督导作用，充分调动社会力量，吸引更多资源向

职业教育汇聚，加快发展与技术进步和生产方式变革及社会公共服务相

适应、产教深度融合的现代职业教育，为推进工业化、信息化、城镇化、

农业现代化同步发展提供有力支撑。

(二)发展目标。围绕全县经济社会发展目标，打通上下衔接贯通的

职业教育人才成长路径，统筹职业教育协调发展，重点发展中等职业教

育，积极发展高等职业教育，加强职业教育教学改革，深化体制机制改

革，切实增强职业教育服务经济社会发展的能力，努力把我县从人力资

源大县建设成为人力资源强县。

近期目标(2015-2016年)：

——布局结构更加合理，在原有基础上规划建设，使之达到规范化

职业学校的标准。

——办学规模进一步扩大，办学规模达到2000人以上，确保县域

内高、中等职业学校与普通中学办学规模大体相当。

——办学条件明显改善，人才培养质量显著提高，每年开展各类职

业培训2万人次以上。

——专业设置更加完善，基本覆盖全县所有产业。调整、优化、新

增一批专业，专业现代化建设进一步加强，重点建设4个县级示范专业

和重点名牌专业。

——重点建设1-2处县级综合性公共实训中心，同时打造一批县域

公共实训中心和专门化、开放性、有特色的专业(专项)公共实训基地。

远期目标(2017-2020年)：

——县域内高、中等职业学校均达到江西省示范性高、中等职业学

校标准。做大做强我县职教中心，推动建设品牌职业学校。

——实施省骨干高职院校提升带动工程、江西省技能型人才培养特

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色名校建设工程、高职教育与技师教育合作培养试点工程。

——重点培养5名专业带头人和10名骨干教师，“双师型”教师占

专业教师的比例达到60%以上。

二、主要任务

(一)建立现代职业教育体系。加大我县职业教育发展中的统筹协调

力度，全面提升职业教育战略地位，发挥高等职业教育引领作用，把中

等职业教育纳入基本公共服务体系。建立完善高等职业学校招收中等职

业学校毕业生人才培养方案和课程体系，并进一步扩大培养规模。开展

高职教育与技师教育合作培养试点。探索建立高级技能型人才通过应用

本科教育对口培养制度。建立面向中等职业学校毕业生为主的注册升学

制度，扩大高等职业学校单独招生试点规模。到2020年，基本建立与

经济社会发展、现代产业体系和社会就业相适应的现代职业教育体系，

形成中等职业教育、高等职业教育、共同发展格局。

(二)合理调整中等职业学校布局。紧密结合我县产业需求、人口结

构和生源数量，以资源利用效率最大化为目标，打破部门和行业界限，

对我县职业教育资源进行合理整合，优化资源配置。原则上县域范围内

平均每30万人口规划建设一所中等职业学校，进贤南线北线要集中人

力、财力、物力，各办好1所公办中等职业学校，鼓励建设省部级重点

技工院校。重点建设1-2所专业特色鲜明、设备配套齐全、就业优势明

显的品牌中等职业学校。重点建设县职教中心，使其成为能代表进贤县

中等职业学校办学最高水平、在国内具有较强影响力、具备国家技能人

才培养能力的高水平学校。

(三)推动高等职业教育内涵发展。加大高等职业教育支持力度，推

动高职院校内涵发展、特色发展。加强产学研合作，搭建产学研合作交

流平台，完善校地合作机制和政策支持体系，构建企业为主体、现场为

导向、产学研相结合的技术创新体系。重点建设县职教中心，做好县级

骨干高职提升带动工程。争创国家级、省级示范特色专业、精品课程。

进贤职高申报高职教育与技师教育合作培养试点，支持试点专业学生同

时取得专科学历证书和三级以上职业资格证书。

(四)优化专业结构和课程体系。结合经济发展和产业需求，合理规

划和科学设置专业，逐步建成一批特色优势专业、高端品牌专业、新兴

前沿专业。同时结合我县地域产业，重点建设毛笔制作、医疗器械制造、