关于加强分类指导有针对性地做好学生教育管理工作的实施办法(试行).pdf

关于加强分类指导

有针对性地做好学生教育管理工作

的实施办法

各学院（部）：

为进一步提升学生思想政治教育工作质量，加强学生的分类管

理与个性化培养，积极推进学生工作规范化建设，提高思想政治

教育的实效性，根据要求，特制定如下实施办法。

一、深刻认识加强学生分类指导的重要意义

加强学生思想政治教育工作，是落实立德树人根本任务的思

想保证和政治基础。结合不同学生特点，做好分类指导和针对性

教育，既是遵循学生成长规律，增强教育效果，提升学生思想政

治教育工作质量的必然要求；也是及时发现和掌握学生中潜在的

矛盾问题，做好危机预防和前期教育，保障校园和谐稳定的必然

选择。加强学生的分类指导和针对性教育，对于探索不同类型学

生群体的思想政治教育规律，促进学生的全面健康成长，推动辅

导员队伍专业化建设，都具有积极而重要的作用。

二、结合学生特点建立分类指导的规范化工作机制

在开展学生教育工作中，要分清主次、突出重点，特别要做

好学业困难、存在心理问题、面临就业困境、患有重大身体疾病、

家庭经济困难、受过纪律处分的学生和需要重点帮助的少数民族

学生、以及在开展日常工作过程中认为需要关注的学生的针对性

教育管理工作。各学院要对这些学生逐一了解、逐一建档、逐一

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定策、逐一帮扶，建立规范的教育管理工作机制，不断提升教育

效果。

（一）掌握基本情况

辅导员要通过谈话、问卷、查档、走访等形式，了解和掌握

学生的基本情况，建立基本数据库，并随时根据学生实际情况的

变化进行更新调整，做到底数清、情况明。对新生要在入学一个

月内完成情况调查。

（二）建立工作档案

要建立学生针对性教育管理工作档案，辅导员负责档案的建

立、更新、整理和归档工作，学院党委（总支）副书记(以下简称

“学院副书记”)是本学院建档工作的直接负责人。

1.档案的建立。要按照一人一档的原则建立档案。要根据学

生的现实表现、与学生的谈话情况、组织学生参与活动情况、开

展思想教育和帮扶情况、教育的效果情况等，认真填写《学生基

本情况登记表》、《学生动态及工作情况记录表》、《学生谈话记录

表》、《学生帮扶工作情况记录表》、《与家长沟通工作记录表》等

材料。鼓励各学院在此基础上建立符合自己学院特色工作档案

2.档案的整理更新。要将工作情况实时记入档案，做到详细、

准确、及时。要注意留存原始材料，尤其是与学生及家长沟通、

联系的书面或音像资料。要定期对档案进行梳理和研读，分析学

生的动态变化，对可能出现的危机情况进行预判，制定和落实有

针对性的教育管理措施，并及时在学院班子工作会和学工例会上

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汇报。

3.档案的保存。档案由学院辅导员负责保存（包括在因工作

岗位变动过程中妥善交接）。要注意工作的保密性，防止学生隐私

泄露。档案要至少留存至学生毕业，对于已毕业学生的工作档案，

可视具体情况决定留存时间，不需留存的应报请党委学工部批准

后，分期分批及时予以销毁。

（三）做好教育工作

1.密切关注学生思想动态。要通过班级学生骨干、任课教师、

班主任、宿管人员等多个渠道，了解学生的思想状况和学习生活

情况，将学生的变化情况实时记录到《学生动态及工作情况记录

表》中，做到事事有记载。发现学生异常情况，要及时做好危机

干预，并将情况以学生工作信息为主要方式，报送学工部及保卫

处。特别要把握寒暑假放假前、开学后的重要节点，开展学生思

想变化和行踪去向的专项调查，掌握学生动态，做好应对工作。

2.定期开展谈心谈话。辅导员每月要与相关学生至少进行1

次谈心谈话，情况特殊的要酌情增加交流次数，予以特别关注。

要注意加强与学生家长的沟通联系，将学生的现实表现、思想变

化及时反馈给家长，引导家长配合学校做好工作。与学生谈话和

与家长沟通的情况要如实填入《学生谈话记录表》和《与家长沟

通工作记录表》。

3.结合学生实际做好专业化指导。要充分发挥学校相关部门

和老师的专业优势，共同做好学生的教育培养，提升教育的科学