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教学设计初中化学课的化学实验操作与安全注意事项

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初中化学实验操作与安全注意事项

2.教学年级和班级：八年级化学班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从科学探究与创新意识、科学态度、科学思维、科学方法四个方面进行分析。

1.科学探究与创新意识：通过实验操作，培养学生观察、提问、假设、实验、分析、结论的科学探究能力，激发学生创新意识，提高学生独立解决问题的能力。

2.科学态度：培养学生热爱科学、勇于探索、严谨治学、积极进取的科学态度，使学生在学习过程中能够积极主动地参与，培养合作精神。

3.科学思维：通过实验现象的观察与分析，培养学生归纳、演绎、比较、分类等科学思维方法，提高学生逻辑思维能力。

4.科学方法：让学生掌握化学实验的基本操作方法，学会使用仪器设备，掌握实验步骤、实验技巧以及安全注意事项，培养学生运用科学方法进行实验的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.化学实验的基本操作方法。

2.实验现象的观察与分析。

3.实验步骤、实验技巧以及安全注意事项。

难点：

1.实验操作的精准性和熟练度。

2.对实验现象的深入理解和分析。

3.安全注意事项的掌握。

解决办法：

1.通过观看视频、演示实验等方式，让学生多次观察和模仿，提高实验操作的精准性和熟练度。

2.分组讨论实验现象，引导学生运用所学知识进行分析，加深对实验现象的理解。

3.通过讲解、实例分析等方式，让学生了解实验安全的重要性，掌握安全注意事项。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：本节课以实验为核心，通过让学生亲自动手进行实验操作，培养学生的实践能力和科学探究精神。

2.讲授法：在实验前后，教师对实验原理、实验操作要点进行讲解，帮助学生建立理论知识框架，为实验操作提供指导。

3.讨论法：在实验过程中，鼓励学生相互交流、讨论，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的合作能力和科学思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示实验原理、实验操作步骤及实验现象，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，激发学生的学习主动性，提高课堂参与度。

3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，降低实验风险，提高实验效果。

4.教学视频：播放实验操作演示视频，让学生多次观察和模仿，提高实验操作的精准性和熟练度。

5.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，了解实验仪器的使用方法、实验技巧以及安全注意事项，丰富学生的知识储备。

6.实践活动：组织学生参加化学实验竞赛、科学探究活动等，提高学生的实践能力和创新意识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕化学实验操作与安全注意事项，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学实验的基本操作方法和实验安全的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解化学实验操作与安全注意事项，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出化学实验操作与安全注意事项，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解化学实验的基本操作方法和实验安全注意事项，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握化学实验操作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验化学实验操作的实践性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学实验的基本操作方法和实验安全注意事项。

-实践活动法