统编版六年级语文上册第12课《故宫博物院》精美课件.pptx

六年级上册﹒第三单元;以前的建筑

——打一个地名;;内金水河;故宫;攒;【缀满】（东西）精巧细致。

【角楼】城角上供瞭望和防守用的楼。

【矫健】强壮有力。

【鼓楼】放置鼓的楼。古代用以计时报更。

【斗拱】我国建筑特有的一种结构。在立柱和横梁交接处，从柱顶上加的一层层探出成弓形的承重结构叫拱，拱与拱之间垫的方形木块叫斗，合称斗拱。;【中轴线】中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线称为“中轴线”。

【落成】（建筑物）完工。

【鸣钟击磬】鸣，撞击。击，敲打。磬，古代的一种石制打击乐器。指演奏乐器。

【攒】拼凑。

【批阅】阅读并加以批示或批改。

【迥然不同】迥然：相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很明显不一样。;【池馆水榭】其实就是池水馆榭。意思就是水池和楼阁。

【井然有序】井然，整齐不乱的样子。序，次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。

【蔓延】像蔓草一样向周围扩展。

【废墟】城镇、市街或房舍遭破坏或灾害后变成的荒凉地方。

【惟妙惟肖】肖：相似，像。形容（描写、模仿、刻画、雕塑和扮演等）非常逼真。;宏大——宏伟矗立——屹立

湛蓝——蔚蓝矫健——强健

批阅——审阅确切——准确

迥然不同——大相径庭;;;;;第一部分

（第1～2自然段）

第二部分

（第3～10自然段）

第三部分

（第11～15自然段）

第四部分

（第16自然段）;为了完成“为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图”的任务，我们应该重点阅读材料一的第二部分和第三部分内容，第一部分和第四部分只需要大致浏览一下就可以了，不需要花费太多心思在上面。;材料一按照什么样的顺序为我们介绍了故

宫的哪些主要建筑？;;走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。;;;;从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。广场西起隆宗门，东到景运门。它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。;;;;阅读材料三，我们能提取什么有效信息呢？

;小组汇报交流参观路线图时，我们可以从哪些方面来关注路线图的设计是否合理？如果需要调整，调整的依据是什么？;如果为家人计划故宫一日游，你会怎么设计参观路线？为什么这样设计路线？;全班交流为了如何完成任务二。;;;12.故宫博物院;用简洁的语言概括四则材料的主要内容;下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？

为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图

选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。;阅读目的;交流：如何借助材料一、三、四制定故宫参观路线图？;交流：如何借助材料一、三、四制定故宫参观路线图？;午门;交流：如何借助材料一、三、四制定故宫参观路线图？;学习要求

a.以四人小组合作的形式，完成故宫参观路线图。

b.小组内选一位代表上台用“先……接着……然后……最后……讲述我们参观路线。;重点关注;故宫参观路线图一;带着阅读任务二读课文材料一、材料二，选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。;如果选择太和殿作为讲解的景点，应该怎样阅读材料?;学习要求

（1）四人小组合作讨论，完成太和殿的提纲。

（2）小组推荐一位代表介绍提纲，推荐一位代表介绍太和殿。

出示表格：太和殿;太和殿

进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线。太和殿和中和殿、保和殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。;;太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里接受朝贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。;现在见着的太和门，是清末光绪十五年（1889）重修的。光绪十四年十二月十五日深夜，太和门西的贞度门失火，向东延烧太和门、昭德门以及整个太和殿南庑。由于当时消防器材不全及灭火水源不足，大火烧了两天才被扑灭。起火原因是贞度门值夜班的护军富山、双奎，把旧洋油灯挂在贞度门东山墙后檐柱上睡了觉。时间一久，油灯烧着柱子，四更火起，借着大火，烧