高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.4 氨硝酸硫酸硫酸教案4 新人教版必修1.docx

高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.4 氨硝酸硫酸硫酸教案4 新人教版必修1.docx

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高中化学第四章非金属及其化合物44氨硝酸硫酸教案4新人教版必修1教师简介,课程基本信息,核心素养目标分析,教学难点与重点,教学资源准备

高中化学第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸硫酸教案4新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

高中化学第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸硫酸教案4新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称:高中化学第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸硫酸教案4新人教版必修1

2.教学年级和班级:高中一年级化学一班

3.授课时间:2022年10月15日

4.教学时数:45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据推理、模型构建和科学态度。

1.科学探究:通过实验观察和数据分析,让学生掌握氨、硝酸、硫酸的化学性质,提高学生实验操作能力和问题解决能力。

2.证据推理:培养学生从实验现象和数据中提炼结论的能力,使学生能够运用证据进行逻辑推理,理解非金属元素在化合物中的作用。

3.模型构建:通过分析氨、硝酸、硫酸的化学反应,帮助学生构建化学反应模型,培养学生建立模型和运用模型的能力。

4.科学态度:培养学生对化学实验的兴趣和热情,增强学生对科学研究的信心,培养学生在面对化学问题时能够积极探究、勇于挑战的态度。

教学难点与重点

1.教学重点:

(1)非金属元素氮、硫在化合物中的化学性质:掌握氨、硝酸、硫酸的制备方法、化学性质及其应用。

(2)化学反应原理:理解氧化还原反应、酸碱反应、置换反应等基本反应原理在非金属化合物中的应用。

(3)实验操作技能:掌握氨气、硝酸、硫酸的制备实验操作,以及相关性质实验的操作方法。

(4)化学方程式的书写与分析:能够正确书写氨、硝酸、硫酸的化学反应方程式,并分析反应中的物质的量关系。

2.教学难点:

(1)硝酸的制备原理及化学性质:硝酸的制备过程中,学生需要理解硝酸根离子的氧化性和稀硫酸的还原性,以及相关化学反应的原理。

(2)硫酸的制备原理及化学性质:硫酸的制备过程中,学生需要理解硫燃烧生成二氧化硫的原理,以及二氧化硫催化氧化生成三氧化硫的原理。

(3)氨、硝酸、硫酸在实际生产生活中的应用:学生需要理解这些化合物在农业、工业、医药等领域的应用,以及相关应用中的化学原理。

(4)化学反应方程式的书写与分析:学生需要掌握氨、硝酸、硫酸的化学反应方程式的书写方法,以及如何分析反应中的物质的量关系。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《高中化学第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸硫酸教案4》新人教版必修1的教材或学习资料,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如氨、硝酸、硫酸的化学结构示意图、化学反应过程图解、实际应用案例等,以便于学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材:根据教学内容,准备实验所需的器材和试剂,包括氨水、硝酸、硫酸等化学品,以及实验室常用的玻璃仪器如烧杯、试管、滴定管等。同时,确保实验器材的完整性和安全性,进行实验前对器材进行检查,并向学生讲解实验操作规程和安全注意事项。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区,配备实验操作台、椅子等,以便于学生进行小组讨论和实验操作。此外,还可在教室内展示氨、硝酸、硫酸的相关化合物样品或模型,帮助学生更直观地了解这些化合物的特征和性质。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《氨硝酸硫酸》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过土壤酸化的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索氨、硝酸、硫酸的奥秘。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解氨、硝酸、硫酸的基本概念。氨(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,它在农业上用作氮肥,也在工业上用于制造尿素等化学品。硝酸(HNO3)是一种强酸,它在工业上用于制造肥料、炸药等,也在实验室中广泛应用。硫酸(H2SO4)也是一种强酸,它在工业上用于制造肥料、石油加工等,同时在水处理、制药等领域也有应用。

2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了氨、硝酸、硫酸在实际中的应用,以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调氨的制备方法、硝酸的制备原理及化学性质、硫酸的制备原理及化学性质这三个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动(用时10分钟)

1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与氨、硝酸、硫酸相关的实际问题。

2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示氨、硝酸、硫酸的化学性质的基本原理。

3.成果展示:

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