- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高中化学第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸硫酸教案4新人教版必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
高中化学第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸硫酸教案4新人教版必修1
课程基本信息
1.课程名称:高中化学第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸硫酸教案4新人教版必修1
2.教学年级和班级:高中一年级化学一班
3.授课时间:2022年10月15日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据推理、模型构建和科学态度。
1.科学探究:通过实验观察和数据分析,让学生掌握氨、硝酸、硫酸的化学性质,提高学生实验操作能力和问题解决能力。
2.证据推理:培养学生从实验现象和数据中提炼结论的能力,使学生能够运用证据进行逻辑推理,理解非金属元素在化合物中的作用。
3.模型构建:通过分析氨、硝酸、硫酸的化学反应,帮助学生构建化学反应模型,培养学生建立模型和运用模型的能力。
4.科学态度:培养学生对化学实验的兴趣和热情,增强学生对科学研究的信心,培养学生在面对化学问题时能够积极探究、勇于挑战的态度。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)非金属元素氮、硫在化合物中的化学性质:掌握氨、硝酸、硫酸的制备方法、化学性质及其应用。
(2)化学反应原理:理解氧化还原反应、酸碱反应、置换反应等基本反应原理在非金属化合物中的应用。
(3)实验操作技能:掌握氨气、硝酸、硫酸的制备实验操作,以及相关性质实验的操作方法。
(4)化学方程式的书写与分析:能够正确书写氨、硝酸、硫酸的化学反应方程式,并分析反应中的物质的量关系。
2.教学难点:
(1)硝酸的制备原理及化学性质:硝酸的制备过程中,学生需要理解硝酸根离子的氧化性和稀硫酸的还原性,以及相关化学反应的原理。
(2)硫酸的制备原理及化学性质:硫酸的制备过程中,学生需要理解硫燃烧生成二氧化硫的原理,以及二氧化硫催化氧化生成三氧化硫的原理。
(3)氨、硝酸、硫酸在实际生产生活中的应用:学生需要理解这些化合物在农业、工业、医药等领域的应用,以及相关应用中的化学原理。
(4)化学反应方程式的书写与分析:学生需要掌握氨、硝酸、硫酸的化学反应方程式的书写方法,以及如何分析反应中的物质的量关系。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《高中化学第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸硫酸教案4》新人教版必修1的教材或学习资料,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如氨、硝酸、硫酸的化学结构示意图、化学反应过程图解、实际应用案例等,以便于学生更好地理解和掌握相关知识。
3.实验器材:根据教学内容,准备实验所需的器材和试剂,包括氨水、硝酸、硫酸等化学品,以及实验室常用的玻璃仪器如烧杯、试管、滴定管等。同时,确保实验器材的完整性和安全性,进行实验前对器材进行检查,并向学生讲解实验操作规程和安全注意事项。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区,配备实验操作台、椅子等,以便于学生进行小组讨论和实验操作。此外,还可在教室内展示氨、硝酸、硫酸的相关化合物样品或模型,帮助学生更直观地了解这些化合物的特征和性质。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《氨硝酸硫酸》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过土壤酸化的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索氨、硝酸、硫酸的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解氨、硝酸、硫酸的基本概念。氨(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,它在农业上用作氮肥,也在工业上用于制造尿素等化学品。硝酸(HNO3)是一种强酸,它在工业上用于制造肥料、炸药等,也在实验室中广泛应用。硫酸(H2SO4)也是一种强酸,它在工业上用于制造肥料、石油加工等,同时在水处理、制药等领域也有应用。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了氨、硝酸、硫酸在实际中的应用,以及它们如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调氨的制备方法、硝酸的制备原理及化学性质、硫酸的制备原理及化学性质这三个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与氨、硝酸、硫酸相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示氨、硝酸、硫酸的化学性质的基本原理。
3.成果展示:
您可能关注的文档
- 七年级信息技术上册 第五课时 初识Windows XP操作系统教案.docx
- 提高高中教案实施效率的建议.docx
- 失败接受教学设计.docx
- 杏坛飘香-走进杏子的世界(教学设计)粤教版四年级上册综合实践活动.docx
- 第4章水和电解质溶液(教学设计)中职《化学》(航空工业出版社).docx
- 学习态度与目标设定教学设计.docx
- 高中常见教案英语阅读理解测验.docx
- 工艺美术教案纸艺创作技法.docx
- 九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料第1课时 几种重要的金属教案(新版)新人教版.docx
- [中学联盟]江苏省铜山区清华中学初中体育教学设计:怎样上好室内体育课.docx
文档评论(0)