人教版体育与健康七年级教学教学设计-5.排球侧面下手发球-.docx

人教版体育与健康七年级教学教学设计-5.排球侧面下手发球-

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版体育与健康七年级教学教学设计-5.排球侧面下手发球-

教学内容

人教版《体育与健康》七年级教材，第五章“排球侧面下手发球”。本节课的教学内容包括：

1.排球发球的基本技术要领。

2.侧面下手发球的动作要领和技巧。

3.学生分组练习和比赛，提高发球技术。

4.教师点评和指导，纠正动作不规范的地方。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习排球侧面下手发球技术，提高学生的运动能力，熟练掌握基本技术要领。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，勇于挑战自我的精神品质。

4.安全素养：教育学生在练习和比赛中注意安全，避免受伤。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）排球侧面下手发球的基本技术要领，包括握球、挥臂、击球等动作。

（2）侧面下手发球的动作协调性和准确性，以及发球的力量和角度控制。

（3）学生分组练习和比赛，提高发球技术，培养团队协作能力。

2.教学难点：

（1）挥臂动作的协调性和力量控制，学生往往挥臂动作不协调，力量不足或过度。

（2）击球点的选择和把握，学生难以准确找到击球点，导致发球失误。

（3）发球时的角度控制，学生难以把握发球的角度，影响发球效果。

（4）在比赛中运用侧面下手发球技术，学生在比赛中难以将所学技术运用到实际比赛中。

针对以上重点和难点，教师应采取以下教学方法：

1.示范法：教师进行侧面下手发球动作的示范，让学生清晰地了解动作要领。

2.分解法：将侧面下手发球动作分解成握球、挥臂、击球等环节，逐一讲解和示范。

3.练习法：组织学生进行分组练习，让学生在实践中掌握发球技术。

4.比赛法：举办小组比赛，让学生在比赛中运用所学技术，提高实际操作能力。

5.反馈法：教师对学生的动作进行点评和指导，及时纠正不规范的地方。

6.激励法：鼓励学生积极参与练习和比赛，提高学生的自信心和积极性。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师在课堂上向学生讲解排球侧面下手发球的基本技术要领和动作要领，让学生对技术动作有全面的认识。

（2）示范法：教师进行侧面下手发球的完整动作示范，让学生清晰地了解动作细节。

（3）练习法：学生分组进行侧面下手发球的练习，教师巡回指导，及时纠正不规范的动作。

（4）比赛法：组织学生进行小组比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术，提高技术的实际运用能力。

（5）反馈法：教师对学生的动作进行点评和指导，及时纠正不规范的地方，给予学生积极的反馈。

2.教学活动设计：

（1）分组练习：学生分成若干小组，每组选出一个负责人，按照教师的要求进行侧面下手发球的练习。

（2）比赛活动：每组选出代表参加比赛，比赛过程中其他组同学可以观摩学习，教师对比赛过程进行点评和指导。

（3）小组讨论：学生分组讨论侧面下手发球的技术要领，以及自己在练习过程中遇到的问题和解决方法。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作侧面下手发球的PPT，展示动作要领和练习方法，帮助学生更直观地理解技术动作。

（2）视频：播放优秀运动员的侧面下手发球动作视频，让学生观摩学习，提高动作的准确性。

（3）在线工具：利用在线工具进行动作分析和评估，帮助学生更好地了解自己的动作，找到改进的方向。

（4）排球器材：提供足够的排球器材，让学生在练习过程中能够充分动手操作，提高实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“排球侧面下手发球”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排球侧面下手发球的基本技术要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解排球侧面下手发球课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出排球侧面下手发球课题，激发学生