一年级道德与法治上册 第一单元 我是小学生啦 3 走，看校园去教案 鄂教版.docx

一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦3走，看校园去教案鄂教版

授课内容

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教材分析

《道德与法治》一年级上册第一单元“我是小学生啦”的主题旨在帮助学生适应小学生活，建立良好的学习习惯和道德观念。第3课“走，看校园去”通过观察和了解校园环境，让学生逐步熟悉学校生活，培养他们的规则意识和对集体的归属感。该课程设计将结合课本内容，通过实地观察、小组讨论和师生互动等形式，使学生能够在实践中学习和体验，进而培养良好的行为习惯和社会适应能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的生活适应能力、良好的道德观念和社会规则意识。通过观察和了解校园环境，使学生逐步熟悉学校生活，提高他们的生活自理能力和独立思考能力。通过小组讨论和师生互动，培养学生的团队协作精神、表达能力和沟通技巧。同时，通过实践活动，提升学生对学校的归属感，培养他们积极向上的心态和健康的心理素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够认识并指出校园中的不同场所和设施。

2.学生能够理解并遵守学校的基本规则和制度。

3.学生能够表达自己对校园生活的感受和期待。

难点：

1.学生对于学校规则的理解和遵守。

2.学生对于集体生活的适应和融入。

解决办法：

1.通过实地参观和观察，让学生直观地了解校园环境，增强他们对校园场所的认知。

2.通过互动游戏和角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习并遵守学校规则。

3.通过小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的想法，培养他们的沟通能力和团队合作精神。

4.教师应以积极鼓励的态度引导学生，及时给予反馈和指导，帮助他们克服困难，提高适应能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师以生动的语言和丰富的表情，向学生介绍校园的环境、设施和规则，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对校园生活的感受和期待，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.实地观察法：教师带领学生实地参观校园，让学生亲身感受校园环境，增强对校园场所的认知。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件，展示校园的图片、视频等资料，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

2.教学软件：教师运用互动游戏、角色扮演等教学软件，让学生在轻松愉快的氛围中学习并遵守学校规则。

3.实地参观：教师组织学生参观校园，让学生亲身感受校园环境，增强对校园场所的认知。

4.教学挂图：教师使用教学挂图，帮助学生直观地了解校园环境，提高他们的认知能力。

5.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的想法，培养他们的沟通能力和团队合作精神。

6.反馈与评价：教师及时给予学生反馈和评价，鼓励他们的优点，指导他们改进不足，提高学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走，看校园去》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对校园有哪些好奇或者期待？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园的基本概念。校园是我们学习、生活的地方，它包括教室、操场、图书馆等场所。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园中不同场所和设施的作用，以及它如何帮助我们更好地学习和生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园中不同场所和设施的认识以及规则的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园相关的实际问题，如如何使用图书馆、如何在操场玩耍等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确使用校园中的设施。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在校园中更好地学习和生活”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点