Unit1 My school第三课时（教案）人教PEP版英语四年级下册.docxVIP

教案

一、教学内容：

Unit1Myschool第三课时是人教PEP版英语四年级下册的一个教学内容。本课时主要包括学校设施的认识和描述，如教室、图书馆、操场等，以及相关的功能词汇和句型。

二、教学目标：

1.让学生能够听懂、会说、会读本课时涉及的单词和句子。

2.培养学生运用所学词汇和句型描述学校设施的能力。

3.培养学生的观察力和表达能力，提高他们的英语交际能力。

三、教学难点：

1.学生对学校设施的认识和描述可能存在一定的困难，需要通过图片和实物展示来帮助他们理解和记忆。

2.学生可能对某些词汇的发音和拼写有一定的困难，需要教师进行重点讲解和示范。

四、教具学具准备：

1.学校设施的相关图片或实物，如教室、图书馆、操场等。

2.英语单词卡片或挂图，用于展示和复习所学词汇。

3.录音机或音响设备，用于播放英语录音和歌曲。

五、教学过程：

1.导入：通过展示学校设施的相关图片或实物，引导学生进行观察和描述，激发他们的学习兴趣。

2.新课内容学习：通过展示英语单词卡片或挂图，教授学生本课时涉及的单词和句子，并进行反复练习和巩固。

3.情景模拟：创设一些与学校设施相关的情景，让学生运用所学词汇和句型进行模拟对话和表达。

4.小组活动：将学生分成小组，让他们合作完成一些与学校设施相关的任务，如制作学校设施手册、设计学校设施地图等。

六、板书设计：

1.在黑板上展示学校设施的相关图片或实物，并标注相应的英语单词和句子。

2.用彩色粉笔突出本课时的重要词汇和句型，以便学生记忆和复习。

3.在板书的旁边可以设置一些小，如“学校设施的认识”、“功能词汇和句型”等，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

七、作业设计：

1.让学生回家后，用所学词汇和句型描述自己学校的设施，并与家长进行英语对话。

2.让学生绘制一幅学校设施的手抄报，用英语标注各个设施的名字和功能。

3.让学生选择一个学校设施，写一篇英语小短文，描述其特点和用途。

八、课后反思：

本课时通过展示学校设施的相关图片或实物，激发了学生的学习兴趣，使他们能够积极参与到课堂活动中来。通过反复练习和情景模拟，学生能够较好地掌握本课时所学的词汇和句型，并能够运用到实际情境中。在小组活动中，学生能够充分发挥自己的主动性和合作精神，完成了各种任务。但在教学过程中，也发现一些学生对某些词汇的发音和拼写还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。

重点关注的细节：教学难点

教学难点的补充和说明

1.利用多媒体辅助教学：通过展示学校设施的相关图片、视频或实物，让学生直观地了解和认识各种学校设施。同时，教师可以引导学生用英语进行描述和表达，培养他们的观察力和表达能力。在展示过程中，教师可以设计一些问题，引导学生进行思考和回答，提高他们的英语交际能力。

2.创设情境，模拟实际场景：通过创设一些与学校设施相关的情境，让学生在模拟实际场景中进行英语对话和表达。例如，教师可以设计一个“学校导游”的角色扮演活动，让学生扮演导游，向其他同学介绍学校的各种设施。这样的活动既能锻炼学生的英语表达能力，又能增强他们的参与意识和团队合作精神。

3.采用任务型教学法：将学生分成小组，让他们合作完成一些与学校设施相关的任务。例如，设计一个“学校设施手册”的制作任务，要求学生用英语描述学校各种设施的特点和功能，并将这些描述配上相应的图片。这样的任务既能让学生在实践中运用所学知识，又能培养他们的创新意识和动手能力。

a.重点讲解和示范：在教授新词汇时，教师应注重讲解单词的发音规则和拼写规律，并进行示范。同时，教师可以设计一些有趣的练习活动，让学生在游戏中学习和掌握单词。

b.设计语音练习：针对学生的发音困难，教师可以设计一些专门的语音练习，帮助学生掌握单词的正确发音。例如，教师可以选取一些含有相同音素的单词，让学生进行拼读和模仿练习。

c.创设记忆策略：为了帮助学生记忆单词，教师可以引导学生运用各种记忆策略，如联想记忆、歌谣记忆等。同时，教师还可以设计一些单词卡片或挂图，让学生通过视觉记忆来巩固所学词汇。

d.定期复习和检测：在教学过程中，教师应定期对学生所学词汇进行复习和检测，以巩固他们的记忆。可以采用听写、单词游戏等方式进行检测，并及时给予反馈和指导。

针对Unit1Myschool第三课时的教学难点，教师应采取多种策略和方法，帮助学生克服困难，提高他们的英语学习效果。在教学过程中，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高和发展。

学生认知差异的考虑

每个学生的学习能力和认知水平都不同，因此在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况进行差异化教学。对于认知水平较高的学生，教师可以提供额外的挑战，如更复杂的句子结构或更深