- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
心理咨询案例分析
心理咨询案例
一、一般资料
王,男,闵行区某小学五年级学生。一个好家庭,有一个新生
婴儿。王为人谨慎,擅长手工。他曾经自己研发过水泵,性格
内向。他很少和班上的其他人争论。最后一周,无法学习,情
绪不高,经常无缘无故的哭。
二、主诉与个人陈述
主诉:一周来心情极度痛苦,常常无缘无故放声大哭,自己不
能控制,想找原因,却找不到。
个人陈述:过去一段时间,回到家压力很大,父亲因为工作原
因,压力比较大,常常和自己因一些小事情争辩,甚至大声地
责骂,王某觉得父亲不爱自己,太无理取闹,母亲因为前段时
间生了二宝,花了很多的时间照顾二宝,事情多,常常会忽略
家里一些事情,自己上一周提醒母亲疏忽并做错了一件事情,
母亲并没有接受,反而说自己学习注意力不集中,一心都在琐
事上,自己觉得母亲现在变了,脾气暴躁,不能理解自己,对
自己关注也少了。在学校里,自己正常学习,一般不会主动招
惹别人,但自己周围有几个同学,自己明明在做自己的事情,
总是在打扰自己,自己说了一下,依然没有解决,自己很生气
但和无奈,觉得不好和女生大声争吵,说算了,每次出现争执
的时候,自己都忍耐。所以最近常常内心失落,情绪不高。
三、观察和他人反映
咨询师观察到,王某衣着整洁,说话谈吐正常,但整个人的精
神状态倦怠,痛苦,烦躁,无奈。
他的老师反映王总是努力学习。最近学习热情降低,作业交
晚,上课表现差。
四、评估与诊断
1、诊断:一般心理问题
根据王的临床资料及相关因素,其家族无精神病史,本人无
重大疾病史。王本人知晓症状,有就医行为,无精神病幻觉或
妄想。根据精神活动正常和异常三原则,可以排除王有严重精
神疾病。
王某目前心理与行为问题是由其沟通问题的事情引起,为近期
发生,其反应强度是可以理解的,不良情绪持续一周左右,社
会功能轻微受损,不愿意与同学交流,学习积极性降低,反应
内容未泛化,有很好的自知力,符合一般心理问题的诊断。
2、鉴别诊断:
(1)与精神病性精神障碍相鉴别:求助者对自己的症状有自
知力,系主动前来求助,经观察发现无逻辑思维混乱且不伴有
感知觉异常及妄想、幻觉,可排除精神病
(2)与严重心理问题相鉴别:严重心理问题初始反应强度强,
反应已普遍化,对社会功能有严重影响,病程2个月以上。而
求助者的心理问题并不严重,对社会功能没有严重影响,且持
续时间较短,严重的心理问题可以消除。
(3)与抑郁症相鉴别:抑郁症主要表现为兴趣减退或消失,抑
郁等症状,病程在两年以上。在这种情况下,求助者虽然表现
出兴趣下降和抑郁,但持续时间较短,约一周,因此可以排除
抑郁性神经症。
3、原因分析:
(1)生物因素:不明显(2)社会因素:人际沟通,与父母同
学出现争吵,但没有妥善解决。(3)心理因素:来自自身的
错误认知,认为“父亲无理取闹,一父亲不爱我了”,以及
“母亲变了,不再关心我了”,“自己不应该和女生争吵,算
了,就这样吧”,因此情绪低落,内心痛苦。
五、咨询目标
根据咨询目标的七项原则,与王某共同协商达成口头或书面协
议,初步确定:
1、近期目标:(具体目标)
(1)改变其错误的认知观念
(2)改善低落的情绪
(3)改善人际交往
2、长远目标:(终极目标)
促进王心理健康发展,完善人格,学会自我心理调节,构建
合理认知模式。
六、咨询方案
1、主要咨询方法和适用原理
咨询方法:贝克的认知疗法。
咨询原则:认知是行为和情绪的基础,错误的认知和观念是情
绪和行为问题的根源。这种观念和认知过程一旦被纠正,不适
应的情绪和行为就可以被改变。认知疗法是一种短期的心理治
疗方法,它改变求助者错误的思维方式和观念,教给求助者一
些适应环境的技能,从而帮助他们改善不良的情绪和行为,并
加以消除。因此,治疗的重点是探索和纠正导致不良行为和情
绪的认知过程。
七、咨询过程
咨询阶段分为:
1、诊断评估与咨询关系的建立阶段
2、心理帮助阶段
3、结束与巩固阶段
具体过程:
第1次咨询:时间:2018年3月26日
目的:
1、了解基本情况
2、建立良好的咨询关系
3、探寻改变的意愿
4、找出王某当前急需解决的目标
5、进行咨询分析
过程:
1、询问其基本情况,介绍咨询中有关事项与规则。
2.与我交谈收集临床资料,以便王粲充分发泄他的焦虑和冲
突。
3.双方共同确定会诊目标,纠正对疾病的不合理认知。
其一,家庭的压力,父母对
您可能关注的文档
最近下载
- JBT 14401-2022户内悬挂导轨式巡检机器人系统.docx
- (成都七中)四川省成都市第七中学2023-2024学年高一上学期10月月考物理试题(解析版).docx VIP
- 《危重病人的抢救》课件.pptx VIP
- D-阿洛酮糖的功能特性及其生物合成研究进展.docx
- 化学科普-茶中的化学知识.pptx
- 医诺生物高纯度人体必需脂肪酸产业化生产项目环境评估报告表.doc
- 萨特名著《恶心》.doc
- 《CECS 98-1998 浆体长距离管道输送工程设计规程》.pdf
- GB/T 16538-2008_声学 声压法测定噪声源声功率级 现场比较法.pdf
- 人教版小学数学二年级上册《认识厘米》说课稿.doc
文档评论(0)