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Unit9Myfavoritesubjectisscience.
PeriodOne
Teachingaims（教学目标）
1.
能理解并区别以下单词：favorite,subject,science,P.E.,music,math,
,geography,history,why,because,
Monday,Friday,Saturday,forsure,
2.能理解并正确使用以下句型：
What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis
Whydoyoulike?Becauseit’s.
3.学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科”。
Languagepoints（语言点）
1.要求掌握以下句式：
What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectis
2.要求掌握以下单词：favorite,subject,science,P.E.,music,math,
,geography,history,why,because,Monday,Friday,Saturday,
forsure,
教学重难点
1.学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科”。
2.what和why的特殊疑问句的构成和使用。
Teachingsteps（教学步骤）
1.Greetings
2.Revision
展示食物的，并提问：Doyoulike…?然后叫几个学生回答。由学
生感的食物开始，调动学生的积极性，同时为下个环节作好铺垫。
3.Presentation（呈现新知识）
出示各门学科的教科书或封面图画：Whatsubjectisit?It’sEnglish／….
学生一边仔细各门学科的教科书或封面图画，一边听老师的介绍，
或一边课件，一边听介绍，回答老师的问题，跟着老师读，学习
新单词。
4.出示各门学科的教科书或封面图画，然后说：Myfavoritesubjectis
English．再询问学生：What’syourfavoritesubject?学生作出回答，
从而引出本部分的重点目标语言结构。学生一边各门学科的教科
书或封面图画，一边认真听老师的陈述，然后回答：Myfavoritesubject
is…，开始学习目标语言。
5.Workon1a
Matchthewordswiththepictures.学生将1a部分的学科名词
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