有趣的纸世界（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版.docx

有趣的纸世界（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是综合实践活动课中的“有趣的纸世界”，旨在通过探索纸张的奥秘，让学生了解纸张的来源、种类及其用途，培养学生的实践操作能力和环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了关于材料的分类和特点，本节课将在这一基础上，进一步引导学生深入了解纸张的特性，如吸水性、可塑性等，并将其与生活实际相结合，提高学生的实践能力。

本节课将按照以下步骤进行：

1.引入：通过展示各种纸制品，引发学生对纸张的兴趣，进而导入新课。

2.讲解：讲解纸张的来源、种类及用途，让学生了解纸张的生产过程，认识到纸张在生活中的重要性。

3.实践操作：学生分组进行实验，探究纸张的吸水性、可塑性等特性，培养学生的动手操作能力。

4.总结：通过实验结果的分享，让学生总结纸张的特性，提高学生的归纳总结能力。

5.拓展：引导学生思考纸张的环保问题，提出减少纸张浪费、回收利用纸张等建议，培养学生的环保意识。

6.作业：布置一道关于纸张的实践作业，如制作一张环保手抄报，让学生将所学知识应用到生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.实践操作能力：通过观察、实验、制作等实践活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的实践素养。

2.创新思维：在实践活动中，鼓励学生发挥想象，尝试不同的方法解决问题，培养学生的创新思维。

3.环保意识：通过探究纸张的来源、制作过程及其环保问题，引导学生认识到纸张的珍贵，树立环保意识。

4.团队合作：在实验和制作过程中，学生需要相互协作、共同完成任务，培养学生的团队合作精神。

5.归纳总结能力：在课程的最后环节，学生需要对纸张的特性进行总结，提高学生的归纳总结能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了关于材料的分类、特点等基本知识。此外，他们还了解到了一些关于环保的知识，如减少浪费、回收利用等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对实践活动类课程具有较强的兴趣，他们善于动手操作，喜欢探究问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实践来获取知识。因此，本节课的实践活动将充分满足学生的学习兴趣和需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在纸张的实践操作环节，部分学生可能对实验操作不熟悉，从而影响实验结果。此外，在总结纸张特性时，学生可能难以将所学知识进行有效归纳。针对这些困难，教师需在课堂上给予学生充分的指导，鼓励他们积极参与，克服挑战。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化辅导，确保他们能在课程中取得良好的学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用讲授、实践操作、小组讨论和反思总结等教学方法。讲授法用于向学生传授纸张的基本知识和环保理念；实践操作法让学生通过动手制作和实验，增强对纸张特性的理解；小组讨论法促进学生之间的交流与合作，培养团队精神；反思总结法帮助学生归纳总结所学知识，提升归纳能力。

2.教学活动设计：

（1）引入环节：通过展示各种纸制品，如报纸、书籍、纸袋等，激发学生的兴趣，引发对纸张的思考。

（2）讲授环节：向学生讲解纸张的来源、种类及用途，同时穿插纸张的环保知识，如可持续发展、回收利用等。

（3）实践操作环节：学生分组进行实验，探究纸张的吸水性、可塑性等特性。在实验过程中，引导学生观察、记录并分析实验结果。

（4）小组讨论环节：学生就实验结果进行小组讨论，分享彼此的发现和感悟，讨论纸张在生活中的应用及环保问题。

（5）反思总结环节：学生对纸张的特性进行总结，反思本节课的学习过程，分享学习收获。

3.教学媒体和资源：

为了支持教学活动，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作课件，展示纸张的图片、实验步骤和环保知识，方便学生理解和记忆。

（2）实验材料：准备各种纸张、水、剪刀等实验用品，让学生动手操作。

（3）视频：播放关于纸张生产过程的视频，让学生更直观地了解纸张的制作过程。

（4）在线工具：如有必要，可以使用在线工具进行数据收集、分析等，提高教学效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《有趣的纸世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过纸张的各种用途和环保问题？”举例说明：比如，纸张可以用来制作书籍、报纸、纸袋等，但过度使用纸张会导致森林砍伐和环境污染。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纸张的奥秘。

二、新课讲授（用时1