二年级上册数学北师大版《快乐的动物》——倍的认识（课件）(共21张PPT).pptxVIP

北师大版二年级上册第七单元分一分与除法快的动物乐——倍的认识

（一）视频导入，情境交融

（二）引导探究，建构概念（1）观察情境图，寻找数学信息。6213128

（二）引导探究，建构概念（2）摆一摆，比一比。小猴有3只，小鸭有6只，小鸭比小猴多3只。小猴比小鸭少3只。

《快乐的动物》学习单1圈一圈，填一填1个（）（）个（）6里面有（）个36是3的（）倍小鸭的只数是小猴的（）倍□÷□＝□（二）引导探究，建构概念（3）圈一圈----感知“倍”3（二）引导探究，建构概念（4）进一步理解2倍的含义我来啦！我们也来啦！

《快乐的动物》学习单2画一画，圈一圈，填一填1个（）（）个（）8里面有（）个48是4的（）倍小鸭的只数是小猴的（）倍□÷□＝□（二）引导探究，建构概念（4）进一步理解2倍的含义442222248

（二）引导探究，建构概念（4）进一步理解2倍的含义疑问：为什么小鸭、小猴的只数变了，小鸭的只数还是小猴的2倍呢？

（二）引导探究，建构概念（5）独立尝试，理解1倍的含义

《快乐的动物》学习单3画一画，圈一圈，填一填1个（）（）个（）4里面有（）个44是4的（）倍小鸭的只数是小猴的（）倍□÷□＝□（二）引导探究，建构概念（5）独立尝试，理解1倍的含义441111144

《快乐的动物》学习单4画一画，圈一圈，填一填（二）引导探究，建构概念数是的（）倍数是的（）倍数是的（）倍（6）找出其它倍数关系几倍其实就表示几份或几个几8÷2446÷2333÷133

神奇的魔盒：（三）拓展延伸，发散思维1.想一想-----运用“倍”

标准量不变，比较量变化，倍数也发生变化2.变一变----理解“倍”苹果是桃子的几倍？（三）拓展延伸，发散思维

（三）拓展延伸，发散思维标准量变化，比较量不变，倍数也会引起变化2.变一变----理解“倍”苹果是桃子的几倍？

红花：（三）拓展延伸，发散思维摆一摆：（1）红花是蓝花的2倍。（2）红花是粉花的4倍。3.摆一摆----逆用“倍”蓝花：粉花：

（三）拓展延伸，发散思维画出你喜欢的图形，自由创造“倍，在你画的图形中谁是谁的几倍？4.画一画----创造“倍”

（三）拓展延伸，发散思维苹果是香蕉的倍数吗？怎样能使苹果和香蕉之间具有倍数关系？5.动一动-----产生“倍”

（三）拓展延伸，发散思维苹果是香蕉的倍数吗？怎样能使苹果和香蕉之间具有倍数关系？5.动一动-----产生“倍”

（四）巩固练习，夯实基础一、填一填

1．18里面有（???）个6，18是6的（???）倍。2．2的3倍是（????），5的4倍是（）。3．5×6＝（），表示（）个（）相加是（）；还表示（）的（）倍是（）。4．一朵花有5片花瓣，3朵花有（????）片花瓣。5．一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是（????）。

二、选择1．8的4倍是多少？(????)????A.12????????B.4??????????C.2??????????D.322．9是3的(????)倍。????A.3??????????B.27??????????C.6??????????D.123．7个5是(????)。????A.12????????B.40??????????C.75????????D.354．36里面有几个4？(????)????A.8??????????B.32??????????C.9??????????D.38

???????????????????????????（四）巩固练习，夯实基础

（四）巩固练习，夯