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湘教版高二下学期数学教学计划

计划本身就是对工作进度和质量的考核标准。数学教案能促使教

师及时跟进教学进度。为了使教学工作顺利进行，如何制定教学计

划？下面是本店铺为大家收集有关于湘教版高二下学期数学教学计

划，希望你喜欢。

湘教版高二下学期数学教学计划1

一、教学内容

本学期，按照教育局教研室的要求，教学任务比较繁重。选修

1-1，第三章《导数》，按照教研室的计划，应该安排在春节前结束，

鉴于临近期末考试，这一章没学，这样本学期教学内容共有以下几部

分：选修1-1《导数》，选修1-2共四章《统计案例》、《推理与证

明》、《数系的扩充与复数的引入》、《框图》，复习必修1

二、教学策略

按照--年山东省高考数学(文科)考纲的要求，及时调整教学计

划，认真抓好学生学习的落实，努力使学生的学成为有效劳动。精心

备课，精心辅导，重点抓住目标生不放松，努力使目标生的数学成绩

成为有效，积极沟通交流，提高自己的授课水平，同时，认真研究《数

学学科课程标准》，学习新课程，应用新课程。

三、具体措施

本学期，我主要从以下几个方面抓好教学：

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1、注重学案导学，编好用好学案。注重研究老师如何讲为注重

研究学生如何学。

2、尝试分层次作业，尤其是加餐作业，提高优等生的学习成绩。

3、抓好学生作业的落实，不定期检查学生的集锦本、练习本。

4、组织好单元过关，搞好试卷讲评。

5、积极做好目标学生的思想交流，情感沟通

湘教版高二下学期数学教学计划2

一、学生基本情况

118班共有学生66人，115班共有学生48人。118班学习数学

的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特别差，对高二乃至整个高中

的数学学习有很大的影响，数学成绩尖子生多或少，但若能杂实复习

好函数部分，加上学生又很努力，将来前途无量。若能好好的引导，

进一步培养他们的学习兴趣，……

二、教学要求

(一)情意目标

(1)通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题

一解、不等式的一题多证，培养学生的学习的兴趣。(2)提供生活背

景，使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边，培养学数

学用数学的意识。(3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验

获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互

评价，提高学生的合作意识(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定

学习信念和学习信心。

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(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给

予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发

展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。(6)

让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科

学发现历程的幻妙多姿

(二)能力要求

1、培养学生记忆能力。

(1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学

习中，进一步培养记忆能力。做到记忆准确、持久，用时再现得迅速、

正确。

(2)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关

系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。(3)通过揭

示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培养记忆能

力。

2、培养学生的运算能力。

(1)通过解不等式及不等式组的训练，培养学生的运算能力。

(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学

生的运算能力。(3)通过解析法的教学，提高学生是运算过程具有明

晰性、合理性、简捷性能力。(4)通过一题多解、一题多变培养正确、

迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。(5)利用

数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。3、培养学生的思维能力。

(1)通过含参不等式的求解，培养学生思维的周密性及思维的逻

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辑性。

(2)通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式

的一题多证，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。