四年级下册英语教案-M2 Unit 2 Its very old （外研版）.docxVIP

四年级下册英语教案M2Unit2Itsveryold（外研版）

教学内容

本节课是外研版四年级下册英语模块二（Module2）的第二单元（Unit2），主题为Itsveryold，主要围绕描述物品的特征和表达个人情感展开。教学内容包括认识并描述一些古老的物品，学习形容词“old”，并能用英语简单描述物品的外貌和感受。

教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，如“old”，“Itsveryold”等。

2.过程与方法：通过图片展示、实物观察、角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用英语进行交流。

3.情感态度价值观：培养学生对传统文化的兴趣和尊重，增强学生的爱国情感。

教学难点

1.形容词“old”的正确发音和运用。

2.句型“Itsveryold”的结构和用法。

3.描述物品特征时的语言组织能力。

教具学具准备

1.多媒体设备：用于播放课件和视频。

2.实物道具：一些古老的物品，如古董、老照片等。

3.图片卡片：与教学内容相关的图片。

4.录音机：用于播放录音和学生的发音练习。

教学过程

导入

利用多媒体展示一些古老的物品图片，引导学生观察并说出这些物品的共同特点（old）。

通过问答形式复习已学的相关词汇，如“clock”，“book”等。

新课内容展示

通过课件展示本课的主要句型和词汇，引导学生跟读并模仿。

利用实物道具，让学生亲自观察并描述这些古老的物品，练习使用形容词“old”。

活动练习

分组活动：每组选择一个古老的物品，用英语描述其特征，并表达个人感受。

角色扮演：学生扮演游客和博物馆解说员，用英语介绍和描述展出的古老物品。

回顾本节课所学内容，强调形容词“old”的用法和句型“Itsveryold”的结构。

布置作业：让学生回家后，选择一个家中的古老物品，用英语写一段简短的描述。

板书设计

课题：M2Unit2Itsveryold

重点词汇：old

重点句型：Itsveryold

教学过程简图：展示物品描述物品表达感受

作业设计

写作作业：选择一个家中的古老物品，用英语写一段简短的描述。

口语作业：与家长或同学进行角色扮演，模拟博物馆解说员介绍古老物品。

课后反思

本节课通过图片展示、实物观察、角色扮演等多种教学活动，使学生在真实语境中学习和运用英语，提高了他们的语言实际运用能力。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的表达机会，鼓励他们大胆开口说英语。同时，教师还需关注学生在发音和语言组织方面的困难，及时给予指导和帮助。通过课后作业的布置，学生能够将所学知识延伸到课堂之外，进一步巩固和提升学习效果。

教学过程详细补充

导入环节

1.图片展示：使用多媒体展示一系列古老的物品图片，如古代的家具、艺术品、老式玩具等，让学生观察并讨论这些物品的特点。

2.预热讨论：引导学生讨论他们自己家中是否有古老的物品，以及这些物品对他们家庭的意义。

3.复习旧知：快速复习上一节课学过的相关词汇，如“antique”，“vintage”等，为新课的学习做好铺垫。

新课内容展示

在新课内容展示环节，教师应注重学生的听、说、读能力的培养：

1.课件教学：通过精心设计的课件，展示本课的主要句型和词汇，如“Lookatthisoldclock.Itsveryold.”，并引导学生跟读，注意模仿语音语调。

3.互动练习：进行师生互动或生生互动，让学生在真实语境中使用新学的词汇和句型，如教师扮演游客，学生扮演解说员，介绍古老的物品。

活动练习

活动练习环节旨在巩固所学知识，提高学生的语言运用能力：

1.分组活动：将学生分成小组，每组选择一个古老的物品，用英语描述其特征，并表达个人感受。例如，“Thisolddollisveryspecial.Itbelongedtomygrandmother.”

2.角色扮演：学生扮演游客和博物馆解说员，用英语介绍和描述展出的古老物品。这样的角色扮演活动能够让学生在实际情境中运用英语，提高他们的口语交流能力。

1.内容回顾：通过问答或小测验的方式，回顾本节课所学的主要内容，确保学生对形容词“old”的用法和句型“Itsveryold”的结构有清晰的认识。

2.作业布置：布置写作和口语作业，让学生在家中继续练习用英语描述古老的物品。这样的作业设计能够让学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的语言运用能力。

教学过程实施的注意事项

1.学生参与度：在教学过程中，教师应确保每个学生都有参与的机会，鼓励他们积极发言和参与活动。

2.语言环境：创造一个全英语的教学环境，鼓励学生用英语思考和交流，提高他们的英语思维