八年级生物上册 4.1.2运动的完成教学设计 （新版）冀教版.docx

八年级生物上册4.1.2运动的完成教学设计（新版）冀教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自冀教版八年级生物上册第4章第1节，主要涉及运动的完成和运动的产生。具体内容包括：

1.运动的定义：运动是生物体在神经和内分泌系统的调节下，通过骨骼肌的收缩和松弛，产生身体位置和姿态的变化。

2.运动的产生：运动的产生需要神经系统的调节，骨骼肌、关节和骨骼的共同参与，以及多组肌肉的协调作用。

3.运动的完成：一个运动的完成需要多个系统的配合，包括神经系统、肌肉系统、骨骼系统、循环系统等。

4.运动的意义：运动对于生物体的生存和繁衍具有重要意义，如寻找食物、逃避敌害、繁殖后代等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.生命观念：让学生理解运动是生物体的一种生命现象，是在神经和内分泌系统的调节下，通过骨骼肌的收缩和松弛，产生身体位置和姿态的变化。

2.科学思维：培养学生分析运动产生和完成的过程，以及运动对生物体生存和繁衍的意义的能力。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验等方法，探究运动的产生和完成的过程，提高学生的实践操作能力。

4.社会责任：培养学生关爱生命，关注运动对健康的重要性的意识，树立健康生活的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）运动的定义：理解运动是生物体在神经和内分泌系统的调节下，通过骨骼肌的收缩和松弛，产生身体位置和姿态的变化。

（2）运动的产生：掌握运动需要神经系统的调节，骨骼肌、关节和骨骼的共同参与，以及多组肌肉的协调作用。

（3）运动的完成：了解一个运动的完成需要多个系统的配合，包括神经系统、肌肉系统、骨骼系统、循环系统等。

（4）运动的意义：认识运动对于生物体的生存和繁衍具有重要意义，如寻找食物、逃避敌害、繁殖后代等。

2.教学难点

（1）运动产生的机理：学生难以理解神经系统、骨骼肌、关节和骨骼在运动中的相互作用和协调。

（2）运动完成的多个系统的配合：学生难以理解运动完成过程中，神经系统、肌肉系统、骨骼系统、循环系统等之间的协同作用。

（3）运动意义的内涵：学生难以把握运动对生物体生存和繁衍的重要意义。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取针对性的教学方法，如通过示意图、模型等直观教具，生动演示运动产生和完成的过程；设计实验和活动，让学生亲身体验和探究运动的机理；运用实例和案例，引导学生深入理解运动的意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解运动定义、运动的产生和完成的过程中，教师通过口头语言向学生传授知识，引导学生理解和掌握。

（2）讨论法：组织学生就运动的意义、运动对身体的影响等话题进行小组讨论，激发学生的思考，培养学生的交流与合作能力。

（3）案例研究：通过分析具体案例，如运动对运动员身体素质的影响，让学生深入理解运动的意义和价值。

（4）项目导向学习：让学生以小组为单位，完成一个关于运动的课题，如设计一个运动计划，提高学生解决问题的能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演神经元、肌肉细胞等角色，模拟运动产生的过程，增强学生对运动机理的理解。

（2）实验：设计实验，如肌肉收缩实验，让学生直观地观察和体验运动产生的过程。

（3）游戏：设计关于运动的游戏，如运动接力赛，让学生在游戏中体验运动的意义和乐趣。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示运动的相关图片、示意图等，帮助学生直观地理解运动的过程。

（2）视频：播放关于运动的视频，如运动员比赛的片段，让学生更直观地感受运动的美妙。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动问答、讨论区等，方便学生提问、交流和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于运动的图片或视频片段，让学生初步感受运动的魅力或特点。

简短介绍运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用运动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解