9.1 《念奴娇·赤壁怀古》课件(共40张PPT)统编版高中语文必修 上册.pptxVIP

第9课;三国是一个充满纷争的时代，英雄辈出。

大家看看下面诗句所品评的是哪些英雄人物？

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。

一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤。

天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

苏轼最欣赏的是谁呢？;人生如逆旅，我亦是行人;学习目标：;预习检测：;散文;在词盛行的宋代，人们根据词作的风格将其划分为两派：;一、内容上：扩大词的表现功能，开拓词境——“无事不可写”

爱国豪情、内心世界、农村生活、亲朋温情、夫妻离别、壮丽山河、田园风光、历史感怀、参禅悟道、哲理探讨、悼亡怀念、游仙宴赏··

二、词学观：根本上改变了词史的发展方向

诗词一体：打破“诗言志词言情”传统，破除了诗尊词卑的观念；

自是一家：追求壮美的风格和阔大的意境，抒发自我的真实性情和独特的人生感受；

以诗为词：题序和用典。;豪放词的特点：;;知人论世——生平（40年为官路，33年贬谪途）;写作背景：

出狱以后，苏轼被降职为黄州（今湖北黄冈市）团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。

团练副使是个闲职,并无实权。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁山游览，政治上的失意滋长了他怀才不遇的思想情绪，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，他借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，如《赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等，以此来寄托他谪居时的思想感情。于公余便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。;词题解读：;【了解怀古诗】

怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。;标志;【常见的主题情感】

对古人：仰慕先贤之敬意；先贤失意之痛惜。

对自己(积极或消极)：建功立业之渴望；壮志未酬之怅惘；怀才不遇之感伤。

对国家对时代：(忧国伤时)昔盛今衰之感慨；国运衰微之担忧；骄奢淫逸???抨击；人民疾苦之同情。

对自然(物是人非、世事变迁、自然永恒)：物是人非之惆怅；沧海桑田之感慨；自然永恒之慨叹。;【常见意象】

1、前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京等

2、发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、马嵬、华清宫、汴河等

3、历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、乌江亭、李白坟等

4、特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱时期、南唐后蜀等;念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘（táo）尽↘，千古风流人物。故垒西边，人道是↘，三国周郎赤壁↘。乱石穿空↗，惊涛拍岸↗，卷起千堆雪↘。江山如画，一时多少↘豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。羽扇纶（guān）巾，谈笑间，樯（qiáng）橹（lǔ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华（huā）发（fà）↘。人生如梦，一尊还（huán）酹（lèi）江月。;;;;;;“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这一句你觉得哪些词用得好，为什么？;;怀古诗词鉴赏方法;怀古词中有借古人自比（相似之处）、与古人对比（相反之处），词人与周郎形成了怎样的关系？试比较两者关系。;据史书记载，建安三年（198）乔玄把自己的次女嫁给周瑜，不久吴主孙权又拜周瑜为大都督，这时周瑜才二十四岁。

周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁,他迎娶小乔已有十年。

“羽扇纶巾”也不符合现实中战场将领的穿着。;思考：作者为什么要说并不符合史实的“小乔初嫁了”“羽扇纶巾”？;诗人在观眼前之景、思历史人事后，抒一己之思，写下“故国神游，多情应笑我，早生华发”，对此该如何理解？

句意：在赤壁古战场上神游，应笑我多愁善感，过早就长出花白的头发。

笑——————

年华虚掷、功业无成;5.怀周郎，然而词的结尾处为何是“酹江月”而非“酹周郎”？

我们诵读全词，细细品读。“人生如梦，一尊还酹江月。”

“江”“月”“人生”“梦”都有哪些深意？;《念奴娇.赤壁怀古》是公认的豪放派的代表作，其“豪放表现在哪些方面?;艺术特色赏析;读苏轼，要读出豪迈，但不能只读出豪迈。悲慨与豪迈的结合才是苏轼。

——叶嘉莹;课堂检测：;5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，_________________”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。

6.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨的句子是：_________________，_________________。

7.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_______________，_