人教版小学数学五年级下册《分数的基本性质》教学设计 .docx

五年级《分数的基本性质》教学设计

教学目标

1.通过教学理解和掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数，再应用这一规律解决问题。

2.通过讨论、动手操作、观察、分析培养学生的思维能力和抽象概括能力，增强学习数学的兴趣和信心。

教学重、难点

理解、掌握分数的基本性质，并能运用分数的基本性质解决问题。

教学准备

大小相等的圆形纸片、课件。

教学过程

课前导入

（一）播放故事，引入新课。（熊大分饼）

(设计意图:结合本课新知，让学生带着疑问学习，引起学生注意)

（二）引发思考：蹦蹦的想法吗？

验证猜想，进入新课。

新授课

造分数

前后桌为一个小组，用