马克思主义教案.pdfVIP

教学内容：

绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

教学目的和要求：

通过本章的学习，要使学生掌握什么是马克思主义，了解马克思主义产生的历史必然性，

掌握马克思主义的本质特征，认识到学习马克思主义的重要性和必要性。

重点：

1、什么是马克思主义

2、马克思主义产生的历史条件

3、马克思主义的本质特征

难点：马克思主义的基本特征

主要内容：

1、马克思主义的产生和发展、马克思主义是时代的产物、马克思恩格斯的革命生涯和

科学精神、马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新、列宁对马克思主义的继承与发展、

马克思主义在中国的胜利和发展

2、马克思主义科学性与革命性的统一、马克思主义根本的理论特征、马克思主义鲜明

的政治立场、马克思主义重要的理论品质、马克思主义崇高的社会理想、努力学习和自觉运

用马克思主义、从整体上理解和把握马克思主义、在理论与实际结合中学习和运用马克思主

义．把马克思主义作为行动的指南．在实践中丰富和发展马克思主义

第一章世界的物质性及其发展规律

教学目的和要求：

通过本整学习要求学生把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，着重了解世界的物

质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观

打下理论基础。

重点：

1、马克思主义的物质观。

2、社会生活本质上是实践的。

3、对立统一规律

4、主观能动性与客观规律性的关系。

难点：

1、哲学物质概念与世界的物质统一性问题。

2、社会生活本质上是实践的。

3、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。

主要内容：

1、物质世界和实践

马克思主义哲学物质观的形成极其丰富内涵和基本特点。现代自然科学的物质结构

观及其哲学意义。运动是物质的存在形式，是物质的固有属性。相对静止是运动的特殊

状态。时间和空间是运动着的物质的存在形式。社会生活在本质上是实践的。

2、事物的普遍联系和发展

世界处在普遍联系和永恒发展之中。联系具有普遍性、客观性、多样性和条件性。

中国传统哲学中的整体观。发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡。规律是事物本

身所固有的本质的、必然的关系。规律的类别和层次性。联系与系统。必然和偶然的辩

证关系。

3．对立统一的规律

对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展

中的作用。矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。矛盾的共性和个性的辩证关系是关于

矛盾问题的精髓。主要矛盾和次要矛盾及其相互关系。两点论和重点论相结合。

4.质量互变规律

质、量、度的含义。事物发展中的量变、质变及其辩证关系。量变和质变形式的多

样性与复杂性。学习量变和质变关系原理的意义。

5.否定之否定规律

肯定和否定及其辩证关系。辩证的否定观。否定之否定。事物发展是前进性和曲折

性的辩证统一。否定之否定规律的普遍性和特殊性。

6.客观规律性和主观能动性

自然规律和社会规律。意识的能动作用。

第二章认识世界和改造世界

教学目的和要求：

1、了解和理解实践是认识发生的现实基础，认识的本质是实践基础上主体对客体的能

动反映以及实践和认识的相互作用。

2、理解和掌握认识过程的辨证运动机制及其发展规律。

3、树立客观真理的观点，弄清真理和谬误的本质区别，领会绝对真理和相对真理的辨

证统一，掌握实践是检验真理的根本标准。

重点：

1、科学的实践观及其对认识的决定作用。通过对实践含义和特点及其决定作用的分析，

使学生认清认识的本质，懂得实践的观点是辩证唯物主义认识论之首要的和基本的观点。

2、真理的客观性、绝对性和相对性的问题。通过对真理这三个基本特性的分析，使学

生掌握树立客观真理的观点，认清真理的过程性，既唯物又辩证的对待真理的问题，防止出

现主观主义、绝对主义和相对主义的错误。

难点：

1、对实践是检验真理标准的阐述问题，乃是一个有争议的难题。其一，实践是不是检

验真理的唯一标准；其二，实践的总和才是检验中立的根本标准与实践标准的绝对性是什么

样的关系；