（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第七单元 乐观坚强 7.3 自立自强 第2框 学会自立教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第七单元乐观坚强7.3自立自强第2框学会自立教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第七单元乐观坚强7.3自立自强第2框学会自立教案新人教版

教学内容

本节课的教学内容来自（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第七单元“乐观坚强”中的3框“自立自强”，具体为第2框“学会自立”教案，新人教版。本节课主要围绕以下几个方面展开教学：

1.让学生理解自立的含义，认识到自立的重要性。

2.培养学生独立思考、解决问题的能力。

3.引导学生学会合理规划时间，提高自我管理能力。

4.让学生学会与他人合作，培养团队精神。

5.培养学生面对困难时乐观坚强的态度，增强心理素质。

教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，如案例分析、小组讨论、情景模拟等，使学生在实践中学会自立，提高自身的道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下几个方面展开：

1.培养学生的独立思考能力：通过案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生独立思考，形成自己的观点和见解，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

2.培养学生的自主学习能力：通过让学生自主探究和解决问题，培养学生的自主学习能力，使其在今后的学习和生活中能够独立解决问题。

3.培养学生的团队合作能力：通过小组讨论、情景模拟等活动，培养学生与人沟通、协作的能力，使其学会与他人合作，提高团队精神。

4.培养学生的情绪管理能力：通过引导学生正确面对困难和挫折，培养学生乐观坚强的态度，增强心理素质，提高情绪管理能力。

5.培养学生的社会责任感：通过案例分析、讨论等方式，使学生认识到自己的行为对他人和社会的影响，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了关于个人成长、心理健康、团队合作等方面的基础知识，对于自立自强的概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于自我成长和提升自身能力有着浓厚的兴趣，他们具备一定的独立思考和问题解决能力，喜欢通过案例分析、小组讨论等形式进行学习，善于与人沟通。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习自立自强的过程中，学生可能会遇到如何正确处理个人与集体的关系、如何面对困难和挫折等问题。此外，部分学生可能在自我管理和情绪控制方面存在一定的困难，需要引导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、学习资料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：网络教学资源、案例视频、相关文章等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、情景模拟、问答互动、课后实践等。

教学资源将用于支持课堂教学的开展，帮助学生更好地理解和掌握自立自强的知识和技能。同时，通过多样化的教学手段和资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“自立自强”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自立自强的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“自立自强”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“自立自强”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自立自强的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握自立自强的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验自立自强的知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详